人教PEP版4年级上册英语全册教案.pdf

Unit1Myclassroom

第1课时

【教学目标】

1。能够听、说、认读句子Wehaveanewclassroom.,Letsgoandsee！,Whereisit?，Its

nearthewindow..

2。能够听懂、理解并朗读对话内容，进行角色扮演。

3.能够在适当的情境下正确地使用所学句子。

4.能够听说单词classroom，picture,window,really，near。

5。通过学习,能够学会与同伴配合，利用小组合作共同完成任务。培养学生爱护公

物、热爱自己的教室的情感。

【教学重难点】

1.能够在情境中运用句型Whereis？Itsin/on/under/near询问并回答物品的位置.

……

2.能够在情境中恰当地运用句型Whatsintheclassroom？Let’sgoandsee！。

【教学方法】

1。直观教学法

教师运用实物或图片展示新教室的布局，并用英语表达Whereisthepicture?Thepicture

isonthewall。,使抽象的单词直观化,这样英语的学习过程会更具趣味性.

2。游戏教学法

教师把不同的学习用品放在不同的地方,让不同的学生去找，并提问Whereis…?。学生

在找到的时候回答教师提出的问题，用句型It’sin/on/near。

…

3.情境教学法

教师利用图片或PPT展示物品之间的位置关系,和学生一起操练介词和特殊疑问词

where在句子中的应用。

教学过程教师批注

Step1:Warm—up

1.复习已学句型Ihavea/an…。教师手拿一个毛绒玩具狗,说Ihavea

newdog。，并让学生用事先准备好的实物模仿练习句子。

2。当学生能够说出句子时，教师可以问Whereisit?,并启发学生用学

过的知识回答It’son/in/underthe。

…

3.在学生回答Whereisit?时,教师可以适当地加入near一词,利用不断

变换毛绒玩具的位置练习说It’snearthe，让学生在实际的情境中理

…

解near的意思并加以运用.

Step2：Presentation

讲授Letstalk

1。教师出示Sarah和张鹏的头饰，提问Whosshe?和Who’she？，学

生回答出Sarah和张鹏后,让学生用Hey，Sarah.和Hey，ZhangPeng.

打招呼.

2.教师展示情境对话,说Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohave

alook?OK！Let’sgoandsee！，间接引出新句子，在班级内练说几

遍。教师出示一张教室图片，说Thisisanewclassroom.，并领读单词

classroom，横排或竖排个人读.然后提问What’sintheclassroom？，让

学生先熟悉一下对话情境。

3。让学生带着问题观看本部分的动画。问题如下：

（1)Istheclassroombig?

(2)Whatdotheyseeintheclassroom?

（3)WhereisSarahspicture?

4.让学生通过视听来回答教师提出的问题，有困难的地方教师要做必

要的帮助。教师出示单词卡，听说单词really，picture和