4.1 指数（原卷版）--高中数学教学资料.docxVIP

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4.1指数

知识点一由根式的意义求范围

【

【解题思路】对于eq\r(n,a)，当n为偶数时，要注意两点

(1)只有a≥0才有意义．

(2)只要eq\r(n,a)有意义，eq\r(n,a)必不为负．

【例1】（2023高一·江苏·专题练习）若有意义，则a的取值范围是（）

A．B．C．D．

【变式】

1.（2024广东湛江）若有意义，则实数的取值范围为（）

A． B． C． D．

2．（2024湖北黄冈）已知a∈R，n∈N*，给出四个式子：①；②；③；④，其中没有意义的是________.(只填式子的序号即可)

3．（2023吉林松原·阶段练习）若代数式有意义，则.

知识点二利用根式的性质化简或求值

【

【解题思路】1.正确区分eq\r(n,an)与(eq\r(n,a))n

(1)(eq\r(n,a))n已暗含了eq\r(n,a)有意义，根据n的奇偶性可知a的范围．

(2)eq\r(n,an)中的a可以是全体实数，eq\r(n,an)的值取决于n的奇偶性．

2.有限制条件根式的化简

(1)有限制条件根式的化简问题，是指被开方数或被开方的表达式可以通过配方、拆分等方式进行化简．

(2)有限制条件根式的化简经常用到配方的方法．当根指数为偶数时，在利用公式化简时，要考虑被开方数或被开方的表达式的正负．

【例2-1】（23-24高一上·江苏无锡·期中）当有意义时，化简的结果是（????）．

A． B． C． D．

【例2-2】（2023高三·全国·专题练习）求下列各式的值：

(1)；(2)；(3)；(4)．

【变式】

1．（23-24高一上·甘肃兰州·期中）（多选）若，化简的结果可能为（????）

A． B． C． D．

2．（2023高一上·全国·专题练习）求使等式成立的实数a的取值范围为．

3．（22-23高一·全国·课堂例题）化简下列各式：

(1)；(2)；(3)；(4)；(5)．

知识点三根式与分数指数幂的互化

【

【解题思路】根式与分数指数幂互化的规律

(1)根指数分数指数的分母，被开方数(式)的指数分数指数的分子．

(2)在具体计算时，通常会把根式转化成分数指数幂的形式，然后利用有理数指数幂的运算性质解题．

【例3-1】（22-23高一·全国·课堂例题）求值：

(1)；(2)；(3)；(4)．

【例3-2】（2024·上海高一专题练习）将下列根式化成有理数指数幂的形式：

（1）（a0）；

（2）（x0）；

（3）（b0）.

【变式】

1．（24-25高一上·全国·假期作业）下列根式与分数指数幂的互化错误的是（???）

A． B．

C． D．

2．（2023高一·全国·专题练习）（多选）下列关系式中，根式与分数指数幂的互化正确的是（????）

A．（） B．（）

C．（） D．（）

3．（2024福建）用有理数指数幂的形式表示下列各式（a0，b0）.

（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.

知识点四利用分数指数幂的运算性质化简求值

【

【解题思路】指数幂运算的常用技巧

(1)有括号先算括号里的，无括号先进行指数运算．

(2)负指数幂化为正指数幂的倒数．

(3)底数是小数，先要化成分数；底数是带分数，要先化成假分数，然后要尽可能用幂的形式表示，便于运用指数幂的运算性质．

【例4-1】（22-23高一·全国·随堂练习）化简（式中的字母均为正实数）：

(1)；(2)；(3)；

(4)；(5)；(6)；

(7)；(8)．

【例4-2】（2024高三·全国·专题练习）计算下列各式.

(1)；

(2)

(3)；

(4)；

(5)；

(6)；

【变式】

1．（23-24高一上·广东广州·期中）计算下列各式：

(1)；

(2)

(3)；

(4)

(5)；

(6)．

2．（23-24高一上·广东广州·期中）用分数指数幂表示并计算下列各式（式中字母均正数），写出化简步骤.

(1)；

(2)

（3）

（4）??

（5）().

知识点五整体代换法求分数指数幂

【

【解题思路】利用整体代换法求分数指数幂

(1)整体代换法是数学变形与计算常用的技巧方法，分析观察条件与结论的结构特点，灵活运用恒等式是关键．

(2)利用整体代换法解决分数指数幂的计算问题，常常运用完全平方公式及其变形公式．

【例5】（22-23高一·全国·随堂练习）已知，求下列各式的值：

(1)；(2)；(3)；(4)

【变式】

1．（23-24高一上·江苏连云港