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3蚕长大了（教案）-2023-2024学年科学三年级下册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：科学-生物与环境

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）了解蚕的生长过程。

（2）观察蚕的外部特征变化。

（3）掌握蚕的生态环境。

2.教学目标：

（1）学生能描述蚕的生长过程。

（2）学生能观察并记录蚕的外部特征变化。

（3）学生能理解蚕与生态环境的关系。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）观察法：观察蚕的生长过程和外部特征变化。

（2）讲解法：讲解蚕的生态环境。

（3）小组讨论法：讨论蚕与生态环境的关系。

2.教学手段：

（1）实物展示：展示蚕的生长过程和外部特征。

（2）图片资料：展示蚕的生态环境。

（3）PPT：讲解蚕的生长过程和生态环境。

四、教学步骤

1.导入：引导学生思考蚕的生长过程和生态环境。

2.新课内容：讲解蚕的生长过程和生态环境。

3.小组讨论：讨论蚕与生态环境的关系。

4.总结：总结蚕的生长过程和生态环境的重要性。

五、作业布置

1.观察蚕的生长过程，记录蚕的外部特征变化。

2.写一篇关于蚕与生态环境的小作文。

六、教学反思

课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否能理解蚕的生长过程和生态环境的关系。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、思考、实验、分析问题的能力，让学生通过自主探究和合作交流，理解蚕的生长过程及其与生态环境的关系。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行推理、判断的能力，使学生能够从蚕的生长过程中发现规律，认识事物的本质。

3.科学态度：培养学生对科学探究的热情和自信心，让学生在探究过程中能够持之以恒、勇于面对困难。

4.科学素养：拓宽学生的科学视野，增强学生的生态意识，使学生在日常生活中能够运用科学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）蚕的生长过程：理解蚕从卵到成虫的各个阶段，包括幼虫、蛹和成虫。

（2）蚕的外部特征变化：观察并描述蚕在不同生长阶段的外部特征如何变化。

（3）蚕与生态环境的关系：掌握蚕生活的环境需求，了解蚕对生态环境的影响。

2.教学难点：

（1）蚕的生长周期：学生可能难以理解蚕从卵到成虫需要经历的时间跨度。

（2）蚕的蛹阶段：解释蚕在蛹阶段的外部特征变化，以及蛹是如何变成成虫的。

（3）生态环境的概念：学生可能难以理解生态环境对蚕生长的重要性，以及人类活动对生态环境的影响。

针对以上难点，教师可以通过实物展示、图片资料、PPT等多媒体教学手段，以及生动形象的讲解和举例，帮助学生直观地理解蚕的生长过程和生态环境的概念。同时，组织小组讨论和实践活动，让学生在实际操作中体验和感知蚕的生长过程，从而突破难点，掌握重点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.观察法：引导学生观察蚕的生长过程和外部特征变化，培养学生的观察能力和科学思维。

2.讲解法：通过讲解蚕的生态环境，帮助学生理解蚕与生态环境的关系，提高学生的科学知识水平。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和发现，培养学生的交流能力和团队合作精神。

教学手段：

1.实物展示：展示蚕的生长过程和外部特征，让学生直观地观察和理解蚕的生长过程。

2.图片资料：利用图片资料展示蚕的生态环境，帮助学生形象地理解蚕与生态环境的关系。

3.多媒体教学：利用PPT和教学软件，结合文字、图片和动画，生动地展示蚕的生长过程和生态环境，提高学生的学习兴趣和教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于蚕的生长过程的视频，引导学生关注蚕的生长和生态环境。

提出问题：请大家观察视频中蚕的生长过程，思考以下问题：（1）蚕是如何从一个小的卵变成一只成虫的？（2）蚕在生长过程中需要什么样的环境？

学生回答问题，教师总结并引导进入新课。

2.讲授新课（15分钟）

讲解蚕的生长过程：从卵、幼虫、蛹到成虫，详细讲解每个阶段的特点和变化。

讲解蚕的生态环境：介绍蚕生活的环境需求，以及人类活动对生态环境的影响。

学生听讲，教师通过提问等方式检查学生的理解情况。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论：

（1）蚕在生长过程中会遇到哪些困难？（2）我们应该如何保护生态环境，让蚕能够健康成长？

学生分组讨论，分享讨论成果，教师给予评价和指导。

4.巩固练习（5分钟）

发放练习题，让学生巩固所学知识，教师巡回指导。

学生完成练习，教师点评和讲解答案。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内