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2024年自考-自考专业(教育管理)-教育经济学考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和

A.实现教职工编制的合理定员

B.逐步建立起教师劳动力市场

C.建立健全的社会激励机制

D.建立健全的社会竞争机制

2.高等教育的生均成本随学校规模的扩大和学生教师比的提高而

A.呈下降趋势

B.呈上升趋势

C.呈稳定趋势

D.呈起伏趋势

3.教育经济学学科研究的原则不包括

A.学科的思想性与科学性相结合原则

B.保守性与开放性相结合的原则

C.理论联系实际原则

D.批判与吸收相结合原则

4.人力资本的核心是()。

A.人力投资

B.物力投资

C.生产投资

D.教育投资

5.教育投资相对量与经济指标增长相比，发

A.相对迟缓

B.相对滞后

C.超前速度增长

D.平行速度增长

6.某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的

A.有限性

B.适当性

C.整体性

D.不可分性

7.确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。

A.扩大再生产理论

B.人力资本理论

C.社会再生产理论

D.劳动价值学说

8.计量教育投资经济效益的前提条件是

A.教育投资

B.教育成本

C.教育收益

D.教育分配

9.社会平均劳动简化比计算公式是()。

A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数

B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度

C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度

D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）

10.直接导致西方教育经济学诞生的是()。

A.人力资本理论

B.计量经济学

C.马克思主义经济理论

D.劳动生产理论

11.首先阐释“人力资本”特定含义的是

A.舒尔茨

B.贝克尔

C.沃尔什

D.丹尼森来源

12.社会平均劳动简化比计算公式是

A.均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数/某准级教育程度的劳动力总课时数

B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度

C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度/某准级教育劳动力的教育程度

D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比(按教育程度)

13.教育成果质量指标的计算公式为()。

A.人才费用质量系数

B.人才费用质量系数

C.年度教育事业费利用效率

D.年度教育事业费利用效率

14.教育的个人需求动因不包括

A.经济和科技发展水平

B.精神生活的需求

C.物质生活需求

D.社会地位需求

15.影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和()。

A.劳动力熟练程度

B.劳动力能力

C.劳动力教育程度

D.劳动技术装备

16.下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是

A.职工福利费

B.奖金

C.工资采集者退散

D.业务费

17.根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为

A.5.7%

B.10%

C.4.0%

D.5.0%

18.教育对科学技术进步的作用论述不正确的是()。

A.教育具有再生产科技的功能

B.教育具有使科学转化为生产技术的中介作用

C.教育是科技再生产的有效形式

D.教育决定科学技术的进步和发展

19.人力资本理论基本出发点是()。

A.重视土地和人口数量的作用

B.人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛

C.人口质量重于人口数量

D.教育投资比物力投资更有利

20.最理想的学校规模类型是

A.规模过大稳定型

B.规模适度稳定性

C.规模适度成长型

D.规模过小成长型

第2卷

一.单选题(共20题)

1.考查教师工作效率的指标不包括()。

A.教师利用率

B.教师平均课时数

C.教师平均课程门数

D.教师平均班级数

2.下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是()。

A.职工福利费

B.奖金

C.工资

D.业务费

3.从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。

A.劳动价值学说

B.复杂劳动与简单劳动理论

C.按劳分配原则

D.劳动简化理论

4.决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是

A.教育个人收益

B.教育经济效率

C.教育社