反对党八股（节选）2.pptVIP

*反对党八股第二课时从作者对党八股第一条罪状的论证过程能看出怎样的基本逻辑？复习回顾党八股的第二条罪状之论证逻辑提出分论点分析批判虚弱本质实质正反举例引证例证得出结论党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。《苏联共产党历史简要读本》无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义的真理鲁迅的话剥削阶级流氓无产者惯用的手段“辱骂和恐吓绝不是战斗”思考探究错误手段在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么?以“射箭看靶子，弹琴要看听众”作比，所主张的又是什么?

思考探究讥讽的是写文章不看对象的人。“对牛弹琴”“射箭看靶子，弹琴要看听众”主张写文章做演说要看对象看听众。思考探究第1层：指出党八股的第四条罪状——语言无味，像个瘪三。第2层：指出语言无味的八股调的危害性。第3层：分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。第4层：阐述作宣传工作必须学习语言。分析党八股的第四条罪状，划分层次，概括各层要点。1.这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。2.课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空洞无物”有联系。3.在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。4.最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。概括批判党八股第五条罪状一段的要点。思考探究这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。“到处害人”则是它的必然结果。具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？思考探究语言特点本文的语言有何特点？请找出文中典型的语句加以分析。“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂。歇后语谚语“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”成语“得胜回朝”“文人学士”“下笔千言，离题万里”“瘪三”“蹩脚”文言词语方言词语下列论据论证什么观点?5.洗脸后照镜子从反面论证写文章要看对象，有群众观点思考探究切中肯綮风趣生动新鲜别致令人会心1.“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”“文章长短要由内容来决定”“要从实际出发”2.“对牛弹琴”3.“得胜回朝”4.“懒婆娘的裹脚”“长而空”的文章之令人掩鼻写文章、演说要有责任心讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人思考探究党八股那么坏，况且还有八条罪状，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？【答案】用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。可见用词要反复掂量，仔细斟酌。思考探究内容充实，言之有物实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题责任心强，有益于人影响全党，有益革命传播出去，利国利民反对或批判错误观点做法提倡正确做法一空话连篇，言之无物。二装腔作势，借以吓人。三无的放矢，不看对象。四语言无味，像个瘪三。五甲乙丙丁，开中药铺。六不负责任，到处害人。七流毒全党，妨害革命。八传播出去，祸国殃民。文章的“破”与“立”破立迁移运用*请运用引证法写一段关于“读书”的文字，200字左右。【参考示例】古人说：“尽信书，不如无书。”读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。*