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我是奥运会|我是奥运小福娃大班识字教案
活动目标
1．认读汉字“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”
留意念准字音。
2．培育儿童的识字兴趣
活动预备
字卡：“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”
小椅子五把常规字条（眼睛看着字宝宝声音嘹亮有感情）
活动过程
一、开头局部：
教师出示神奇箱向小朋友介绍神奇嘉宾（福娃）还有一些奥运会相关的学问！
二、根本局部：
1、福娃今日不仅给我们带来里礼物，还带来了一首儿歌，现在让我们一起来读一读。
2、出示儿歌，儿童认读。
3、出示常规字条，按要求读儿歌。
4、儿童玩“救字宝宝嬉戏”结合“问答歌”使儿童熟悉目的字。
刚刚狐狸来了，有几个字宝宝被狐狸抓走了，关在一个一个的小房子里，现在狐狸不在家，我们一起来救字宝宝出来好吗？小朋友小声一点，要是狐狸来了就麻烦了，我们先来看看第一个门里关的是谁？（儿童说出字宝宝念什么后，走到门前，说儿歌：宝宝你听着，我是你的好朋友，狐狸现在不在家，请你快快跟我走，翻开门，取出字卡然后请儿童自己介绍自己救出来的是什么字宝宝。）
进展问答歌
教师指字卡问儿童：“他是谁？”儿童答：“*”。
教师复指字卡问：“念什么？”儿童答：“*”。
教师再指字卡“读什么？”儿童答：“*”。
再指其他位置说，“请你读”儿童齐声读。
6、现在让我们给他们排排队(儿童进展抢椅子的嬉戏)。
排第一的是“*”、排其次的是“*”、排第三的是“*”。。。。。。！
排好队了我们就来玩一个“抢椅子”的嬉戏：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的儿童站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，儿童抢椅子，没抢到椅子的儿童失败回到座位上，抢到椅子的儿童念出自己椅子上的字卡，念对的连续做嬉戏，念错的回到座位上，嬉戏连续进展，最终一名儿童成功。
7、将儿童分为三队（福娃队、呐喊队、奥运队）进展竞赛，认对一个字或一句话贴一个圆形，哪一组的小朋友先将五环旗拼好，哪一组获胜！
三：完毕局部：
儿童进展“我跟教师走走”的嬉戏，完毕活动！
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