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大班主题《科学活动水的溶解》教案设计

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动《科学活动：水的溶解》。教学

内容主要包括教材第二章《奇妙的水世界》中的第三节《水的溶

解》。详细内容为让幼儿通过观察和实验，了解水的溶解现象，探索

不同的溶解速度，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解水的溶解现象，知道溶解是指固体在水中逐渐消失

的过程。

2.培养幼儿观察、比较、分析的能力，让幼儿能够通过实验发现

不同物质在水中的溶解速度。

3.培养幼儿的合作意识，让幼儿在实验过程中学会与同伴共同探

究、分享发现。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握水的溶解现象，学会观察和比较不同物质的溶

解速度。

难点：让幼儿理解溶解的本质，培养幼儿的合作意识。

四、教具与学具准备

教具：实验器材（烧杯、搅拌棒、沙子、糖、盐、碘等），教学

课件。

学具：每组一份实验材料（烧杯、搅拌棒、沙子、糖、盐等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示日常生活中常见的溶解现象（如糖在水中溶解），引导

幼儿关注并思考这一现象。

2.例题讲解（10分钟）

讲解溶解的定义，展示沙子、糖、盐等物质在水中的溶解过程，

让幼儿了解溶解现象。

3.随堂练习（15分钟）

分组进行实验，观察并记录沙子、糖、盐等物质在水中的溶解速

度。

4.小组讨论与分享（10分钟）

各小组汇报实验结果，引导幼儿分析、比较不同物质的溶解速

度。

六、板书设计

1.板书《水的溶解》

2.主要内容：

（1）溶解的定义

（2）溶解现象的观察与记录

（3）不同物质的溶解速度

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察家里的食盐在水中的溶解过程，记录下来。

（2）尝试用溶解现象解决生活中的一个问题，如清洗油污。

2.答案：

（1）食盐在水中逐渐溶解，直至完全消失。

（2）将油污处浸泡在温水中，加入适量的洗涤剂，搅拌使其溶

解，然后用清水冲洗干净。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的溶解现象，掌握了不

同物质的溶解速度。课后，教师应关注幼儿在生活中的应用，引导幼

儿发现更多有趣的溶解现象，培养幼儿的科学素养。同时，可以拓展

延伸至其他科学领域，如化学、物理等，让幼儿更全面地了解科学知

识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定；

2.实验材料的选择与准备；

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论

与分享；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

重点：水的溶解现象的观察与记录，不同物质的溶解速度。

难点：理解溶解的本质，学会通过实验观察和分析。

为了突破重点和难点，教师应充分准备实验材料，设计具有启发

性的问题，引导幼儿观察、思考和讨论。

二、实验材料的选择与准备

实验材料的选择要具有代表性和安全性，确保幼儿在实验过程中

既能观察到明显的溶解现象，又不会对幼儿造成伤害。

1.实验材料：沙子、糖、盐、碘等。

2.准备工作：提前将实验材料分组，确保每组实验材料充足。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨

论与分享

1.实践情景引入：通过生活实例，让幼儿对溶解现象产生兴趣，

激发幼儿的探究欲望。

2.例题讲解：以简洁明了的语言，结合实验演示，让幼儿直观地

了解溶解现象。

3.随堂练习：分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察和记录

实验过程。

4.小组讨论与分享：培养幼儿的合作意识，让幼儿在讨论中交流

发现，提高观察和分析能力。

四、板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点内容，方便幼儿记忆和理解。

1.板书《水的溶解》

2.板书内容：

（1）定义：溶解是固体在水中逐