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曙光学校
?耳像蒲扇，身子像小山，鼻子又，帮人把活干。
学习目标：1学生学会按一定顺序看图，看懂图意。2展开合理的想象，会用正确的句子清楚地表达图意。3根据表达的需要，学会正确使用标点符号。4学生有写话的兴趣，并在写话中运用阅读中积累到的好词。
（），在（），（）背着（）（时间地点谁）。谁干什么
故事的起因：大象为什么要背小白兔过河？
，小白兔看到，（时间）但是，它心里。
二、故事的经过：他们是怎样过河的？
小白兔正的时候，，小白兔（）地说：“？”大象伯伯（）地说：“。”
，小白兔看到，但是，它心里。小白兔正的候，，小白兔（）地“？”大象伯伯（）地“。”
可以过河去啦！小白兔地坐在大象背上，一边，一边过河了。
三、想象故事结果：他们能采到蘑菇吗？他们会说些什么做些什么呢？
绿油油又鲜又嫩着急失望喜出望外高高兴兴清清的河水稳稳当当甩着摇着唱着
写格式及要求：?开空两格。?要正确使用点符。?运用好好。
绿油油又鲜又嫩着急失望喜出望外高高兴兴清清的河水稳稳当当甩着摇着唱着
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