原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
综上所述，《义务教育数学课程标准2011年版》将“运算能力”作为十个核心词之一，足见计算教学在数学学习中的重要性计算教学可以让学生认识到数学与现实的联系，体会到数学是解决问题的重要工具，从而感受数学的价值立足于发展学生素养的理念，理解算理和探究算法同样重要因此，有效帮助学生掌握算理和算法成为一堂计算课的灵魂
数学核心素养视角下小学计算教学的一点思考
——以“两位数乘两位数笔算（不进位）”教学为例
摘要：
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“运算能力”作为十个核心词之一，足见计算教学在数学学习中的重要性。计算教学可以使学生认识到数学与现实的联系，体会到数学是解决问题的重要工具，从而感受数学的价值。立足于发展学生素养的理念，理解算理和探究算法同样重要。因此，有效帮助学生掌握算理和算法成为一堂计算课的灵魂。
关键词：计算教学，核心素养，掌握算法，理解算理
正文：
要想培养小学生的数学核心素养，计算教学是非常重要的。计算教学也有着一定的育人价值，作为教师的我们应该用怎样的方法来发展学生的数学核
文档评论（0）