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ADDINCNKISM.UserStyle《发光物理基础》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1023S02005
开课单位
物理科学与技术学院
课程名称
(中文)发光物理基础
(英文)FundamentalsofLuminescentphysics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
光学、光谱学、固体物理、激光原理
适用专业(类)
应用物理学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《发光物理基础》课程是应用物理专业的一门专业核心课程,旨在发展专业特色和优势方向。本课程是固体各种发光、激光、光电转换等现象的物理基础,旨在通过理论教学与案例分析,使学生掌握发光学的基本理论知识、复合和分立发光原理、光度学、色度学原理以及常见荧光粉的制备方法和手段,光与固体相互作用引起的固体在不同电子态间的跃迁,以及相关电子激发态的弛豫和能量传输等过程。具备分析发光机理和发光现象的能力。学习本课程为今后从事环境照明、信息显示和荧光检测等领域的研究和开发奠定必要的理论基础。
本课程主要讲述发光的定义及分类、发光的物理过程及现象、颜色与视觉、固体结构、电致发光器件的原理。主要内容包括物体的发光原理、发光材料与显示性能、LED和OLED发光现象、发光材料制备及检测技术。
(二)教学目标
通过本课程的学习,掌握发光学的基本原理,光与固体相互作用引起的固体在不同电子态间的跃迁,以及相关电子激发态的弛豫和能量传输等过程等;同时学习辐射学、光度学和光谱学相关基础知识,为开展发光领域的相关应用提供理论基础。
课程目标1:理解发光的基本概念、光谱学、物质结构以及光度学色度学的基本原理;半导体发光、分立中心发光及特殊物质发光的机理;掌握能量传输、长余辉发光、电致发光的机理;熟悉发光材料的制备及性能检测方法。
课程目标2:具备综合应用知识和解决问题的基本能力,具备一定的创造性思维能力、科学研究能力和创新能力。
课程目标3:体会发光物理基础的逻辑性和系统性以及与其它学科之间的联系,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风和积极向上的价值观,提升其自主学习能力及逻辑思维能力,为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
课程目标4:具备良好的心理素质,全球意识和团队协作精神。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2:特色专业知识:掌握发光与显示、红外物理、光电传感的基础知识和理论,熟悉相关技术的应用前景,掌握分析方法/应用技术;
课程目标1
50%
2-2:应用知识的能力:具有综合应用知识、解决问题的基本能力、实验和工程实践能力、计算机及信息技术应用能力。
课程目标2,3
15%
2-3:创新能力:具有一定的创造性思维能力、科学研究能力、技术创新和开发能力;
课程目标3
15%
3-1:专业素质:具有科学思维方法、科学精神、创新意识,具有一定的技术创新和应用意识及工程技术素养。
课程目标4
20%
四、教学方式与方法
《发光物理基础》涉及多学科交叉,知识面较宽,具有很强的实用性。根据本课程的特点,采用课堂原理讲解、课后训练与相关实验相结合的教学方法。通过原理讲解使学生对本课程所涉及到的知识点充分理解,达到相应的教学要求;利用实验操作,使学生对发光材料的制备及性能检测有个较全面的掌握。课后训练培养学生的分析实际问题的能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
光度学基础;色度学基础;发光原理;材料制备;材料性能检测。
(二)教学难点
光与固体相互作用引起的固体在不同电子态间的跃迁,以及相关电子激发态的弛豫和能量传输等过程;显色指数的确定;分立发光中心和复合发光;电致发光机理。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
了解发光学的产生背景及显示技术的发展历程;理解显示技术在信息转化中的重要作用。
1
讲授
课程目标1
2
第2章发光的定义及特点
了解发光概念及基本特征。复习光在传输过程中的现象。了解发光按不同性能的分类,并掌握各种发光的含义及优缺点。
2
讲授
课程目标1
3
第3章色度学基础
掌握彩色三要素,三基色原理,相减混色原理和格拉斯曼定律,视觉函数的概念及相关机理,掌握色坐标及显色指数。
3
讲授
课程目标1
课程目标2
6
第6章理想晶体的带间光跃迁
掌握带间直接跃迁、直接吸收和直接复合的定义及过程,发光中心及陷阱相关内容。了解半导体吸收边的精细结构及不同类型激子发光的原理。
3
讲授
研讨
课程目标2
课程目标3
课程目标4
7
第7章复合发光中心发光
掌握不同类型的发光二极管,量子效率的计算方法。了解爱因斯坦方程和扩
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