2024年五年级学困生辅导计划（二篇）.pdfVIP

2024年五年级学困生辅导计划

一、辅导思想为了落实好教学工作让全班大面积丰收，就必须做

好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，

发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因

素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、学困生名单李蕾李纪奥于孟泽王齐刘子涵范宇茜三、学困生

形成原因情况分析1、学困生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接

影响着孩子的健康成长，家长监管不利2、学困生形成的学校原因教师

思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的

方法，他们自己放松要求3、学困生形成的社会原因人们的人生观、价

值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐

主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

（有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱）4、其它智力因素

不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂

鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总

认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自

己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

四、辅导学困生措施1、培养学困生的自信心。只有树立起后进

生的自信心，我们的转化工