6.把盐析出来 教学设计-2024-2025学年人教鄂教版 (2017)科学三年级上册.docxVIP

6.把盐析出来教学设计-2024-2025学年人教鄂教版(2017)科学三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：科学-三年级上册

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：把盐析出来

2.教学目标：

a.让学生了解盐的溶解和析出的基本概念。

b.培养学生通过实验观察和分析问题的能力。

c.引导学生运用科学知识解决实际问题。

3.教学重点：盐的溶解和析出过程。

4.教学难点：如何控制实验条件，使盐能够顺利析出。

三、教学方法

1.采用实验法，让学生通过实际操作，观察盐的溶解和析出过程。

2.采用问题驱动法，引导学生提出问题，分析问题，并解决问题。

3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

四、教学步骤

1.导入：通过一个生活中的实例，引出盐的溶解和析出的概念。

2.实验操作：指导学生进行实验，观察盐在水中的溶解过程，并记录实验结果。

3.问题讨论：引导学生根据实验结果，分析盐的溶解和析出的条件。

4.总结：通过对实验结果的分析和讨论，总结盐的溶解和析出的规律。

5.作业布置：布置一道有关盐的溶解和析出的实践作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

五、教学评价

1.学生实验操作的评价：观察学生在实验过程中的操作是否规范，是否能够顺利完成实验。

2.学生问题提出和分析的评价：评价学生在讨论过程中是否能够提出有价值的问题，并能够进行分析。

3.学生总结和作业完成的评价：评价学生对盐的溶解和析出规律的总结是否准确，作业完成的情况是否满意。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过实验操作和问题讨论，让学生能够主动探索盐的溶解和析出过程，学会观察、记录和分析实验结果。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作和交流表达能力。此外，本节课还旨在提升学生的科学思维能力，使学生能够运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-盐的溶解过程：理解盐在水中如何溶解，以及溶解的条件。

-盐的析出过程：掌握如何通过蒸发或冷却等方法使盐从溶液中析出。

-实验操作技巧：学会正确地进行实验操作，包括称量、搅拌、观察等。

2.教学难点：

-溶解与析出的原理：理解为什么盐会在特定条件下溶解或析出，这涉及到分子间作用力的理解。

-实验条件的控制：如何准确地控制实验条件，如温度、湿度等，以保证实验结果的准确性。

-实验结果的分析：如何从实验结果中得出科学的结论，这需要学生具备一定的数据处理和逻辑分析能力。

-科学思维的运用：将所学知识应用于解决实际问题，如食物的保存、水资源的净化等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学三年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的一系列图片、图表和视频等多媒体资源，以便于更直观地向学生展示盐的溶解和析出过程。

3.实验器材：准备足够数量的实验器材，包括盐、水、烧杯、搅拌棒、温度计等，确保每位学生都能参与到实验操作中，并在实验过程中保证安全和准确性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列，准备实验操作台和分组讨论区，以便于学生进行实验操作和小组讨论。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于盐的溶解和析出的科学知识。我在这里先给大家讲一个故事，让大家对盐的溶解和析出有一个初步的认识。在我国的北方，有一种传统的食品叫做咸鸭蛋，它的特点是口感鲜美，香气扑鼻。那么，咸鸭蛋是如何制作的呢？其实就是通过将鸭蛋浸泡在盐水中，使盐分子渗透进鸭蛋内部，从而达到防腐和增加风味的效果。这个过程中，盐分子和水分子发生了相互作用，盐分子逐渐溶解在水中。而今天我们就要来探究一下盐的溶解和析出的奥秘。

2.实验操作（15分钟）

现在请大家拿出自己的实验器材，我们将进行一个简单的实验，观察盐在水中的溶解过程。请大家将适量的盐放入烧杯中，然后加入少量水，用搅拌棒搅拌，观察盐的溶解情况。在实验过程中，请大家注意观察盐的溶解速度、溶解程度以及溶液的温度变化。

实验结束后，请大家将自己的观察结果与同桌进行交流，看看大家是否有什么不同的发现。

3.问题讨论（15分钟）

（学生回答，老师进行点评和补充）

4.总结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

请大家根据今天所学的知识，回家后完成一道实践作业：尝试用所学的方法将家里的盐溶解在水中，观察并记录实验结果。

6.课堂小结（5分钟）

以上就是本节课的教学过程，希望能对大家的教学有所帮助。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生们对盐的溶解和析出过程有了深入