第一单元习作：猜猜他是谁 （教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

第一单元习作：猜猜他是谁（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“第一单元习作：猜猜他是谁”是2024-2025学年统编版语文三年级上册的一部分。本节课主要内容是通过观察和描述来认识和了解身边的人，培养学生的观察能力和表达能力。课本提供了几个示例，让学生学会通过描写人物的外貌、动作、语言等特点来让读者猜猜这个人物是谁。在教学过程中，要注意引导学生细致观察，抓住人物的特点，并运用恰当的语言进行描述。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习本节课，学生能够提高自己的观察能力，学会用准确、生动的语言来描述人物，从而提升自己的语言运用能力。同时，通过观察和描述不同的人物，学生能够培养自己的思维能力，提升自己的思维品质。此外，学生还能够提高自己的审美鉴赏能力，学会欣赏和创造美。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过观察和描述来认识和了解身边的人，抓住人物的特点，并运用恰当的语言进行描述。

难点：如何引导学生细致观察，抓住人物的特点，并运用恰当的语言进行描述。

解决办法：

1.利用图片或实物展示，让学生仔细观察，引导他们发现人物的外貌、动作、语言等特点。

2.组织小组讨论，让学生互相分享观察心得，培养他们的观察能力和表达能力。

3.提供写作指导和示范，让学生学会如何用准确、生动的语言来描述人物。

4.创设情境，让学生在实际操作中练习描述人物，提高他们的写作能力。

5.鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养他们的思维能力和创造力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解人物描述的技巧和方法，让学生掌握写作的基本要领。

2.讨论法：组织学生分组讨论，促进学生相互交流，提高他们的观察能力和表达能力。

3.实践法：让学生动手写作，培养他们的实际写作能力，同时教师及时进行反馈和指导。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示人物图片和相关写作示例，增加课堂趣味性，帮助学生更好地理解和掌握写作技巧。

2.教学软件：运用教学软件组织学生进行互动游戏，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高他们的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“猜猜他是谁”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“猜猜他是谁”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“猜猜他是谁”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“猜猜他是谁”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何通过观察和描述来认识和了解身边的人，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述人物技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述人物技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何描述人物。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述人物技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解如何描述人物，掌握描述人物技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“猜猜他是谁”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“猜猜他是谁”课题相关