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农村小学语文习作教学中充分利用乡土资源的策略研究——以NZ小学为例
摘要
中国社会说到底是乡土社会，有着悠久的乡村历史和丰厚的乡土资源。习作是一门艺术，源于生活又高于生活，离开了生活，写作便如同无泉之水、无本之木。陶行知先生说过：“生活即教育”，对于土生土长在农村的孩子来说，将自身生活经历与乡土文化资源融入习作练习中，本是一件十分正常，并且充分发挥农村乡土资源优势的事情。可目前农村小学习作教学的发展却走入了误区，教师对乡土资源不了解，忽视乡土资源的重要性，学生无法将习作与生活实际真实联系起来，在习作练习中无话可说，整篇作文多是官话套话，形式主义之风在小学习作教学中大行其道。
针对农村小学习
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