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《产品系统设计》课程教学大纲(本科)--第1页

产品系统设计

（ProductSystemDesign）

课程代码

学分：2

学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）

先修课程：产品形态设计、产品改良设计、产品交互与体验设计

适用专业：工业设计、产品设计

教材：

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）

《产品系统设计》是工业设计、产品设计专业的专业方向选修课程之一。

通过课程讲授和训练，使学生掌握产品系统设计相关理论知识，树立产品设计系统观念，掌握

产品系统设计的基本原理和创新方法；能够对产品系统设计中的功能、结构、人因、形态、色彩等

要素进行系统分析，并创造性地构建其相互关系；通过产品系统市场调研、系统要素分析、设计定

位、概念设计等训练内容，使学生树立产品设计系统观，具备发现、分析、解决较为复杂的产品系

统设计问题的创新思维能力、综合创新实践能力和综合表现能力。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力

目标。）

课程目标1：掌握产品系统设计的基本概念、构成要素，了解产品系统设计的发展现状与趋势。

课程目标2：具有产品系统设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用多学科知识进行产

品系统设计问题发现、分析、定义的能力。

课程目标3：掌握产品系统设计基本流程与研究方法，在设计实践中，能够解决较为复杂产品

系统的构建和设计问题，具有较强的创新意识、实践能力和综合表现能力。

课程目标4：能够基于科学原理和方法对工业设计问题进行研究。具备逻辑思维能力和初步的

科学研究能力；具备设计分析、概念设定、验证评价等方面的能力。

课程目标和工业设计专业毕业要求的对应关系：

课程目标

课程目课程目课程目课程目

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《产品系统设计》课程教学大纲(本科)--第2页

毕业要求

标1标2标3标4

3.具有较好人文艺术素养，了解工业设计和现代设计专业相关√

的专业学科前沿的发展趋势。

4.具有与工业设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用√

多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。

5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力，同时具有较强的

逻辑思维能力和初步的科学研究能力。能够从事工业产品创新

设计及其相关的产品结构设计、系统设计、交互与体验设计、√

服务设计等工作。能够创造性地解决较为复杂的工业设计问

题。

6.能够基于科学原理和方法对工业设计问题进行研究。具备设√

计分析、概念设定、验证评价等能力。

7.掌握现代设计表现方法，能够在设计实践中选择与使用恰当

的技术、现代设计工具和信息技术工具，具有良好的综合设计√

表现能力。

课程目标和产品设计专业毕业要求的对应关系：

课程目标