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托班音乐教案设计【2篇】

活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、鼓舞幼儿进展纸的多种玩法，体验嬉戏与制造的乐趣。

活动预备：

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好若干。

3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣

提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由答复）

（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面局部和后面局部一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

（2）谁情愿把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）

（三）幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

（2）谁情愿把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

（四）幼儿撕雪花

提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

（2）教师介绍玩法：教师给你们预备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，教师指导个别力量弱的幼儿）

（五）和小雪花做的嬉戏

提问：（1）小朋友你们都变好了吗？预备嬉戏。

（2）小雪花说：小朋友们，我特别喜爱你们，你们情愿和我一起嬉戏吗？

（3）鼓舞幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）

托班音乐教案设计篇二

活动设计背景

《小星星》是幼儿特别喜爱的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。歌词浅显易唱，歌曲旋律简洁，朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点，我就把目标定位于以嬉戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜爱参与音乐活动，在轻松开心的气氛内体会到欢乐。因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》。

活动目标

1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲

2、能够自己动手粘贴小星星

3、喜爱参与韵律活动体验欢乐

教学重点、难点

1、理解儿歌的内容，从而完整的唱出歌曲

2、听着音乐，自己动手粘贴小星星

活动预备

1、歌曲《小星星》

2、星星图片（20份）

3、图谱一幅

4、夜空背景一幅

5、星星魔法棒一个

活动过程

一、律动导入：

师：小朋友们，今日啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来好玩的东西，你们看这是什么？依据幼儿的答复，引出题目《小星星》并告知幼儿这首歌曲是四分二的节奏。

二、教学过程

1、发声练习（发声练习之前，告知幼儿唱歌的姿态，自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫，喵喵喵喵喵）

2、教师清唱（教师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿认真的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？教师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲）

3、完整的观赏音乐（教师也坐在小椅子上，与幼儿一起观赏音乐）

（1）集体唱（教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲）

（2）分组演唱（男生女生分组来演唱歌曲）

个别演唱（请个别的幼儿到前面来演唱歌曲）

（3）集体唱（小朋友们，听清晰不要喊唱，要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧）

4、放音乐（随着音乐，请幼儿把小星星贴在夜空中）

三、活动延长

小朋友们，今日魔法带给我们的《小星星》这首歌曲，你们学会了么？

我们今日小朋友回家唱给爸爸妈妈听，好吗？

以上就是虎知道为大家