- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
捕鱼小班教案
活动目标:
1、感受音乐,学习合拍美丽的做动作。
2、初步进展有尔对音乐的感受力量和表现力。
3、感受旋律的.气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动预备:
小鱼游水的音乐;
将活动室布置成“小河”;
幼儿熟识歌曲《小金鱼》。
活动过程:
1、随着《小鱼游》的音乐,幼儿仿照小鱼的动作来到小河;
指导语:“小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!”
2、发生练习《问候歌》,幼儿练习亲切自然的演唱。
指导语:“我们一起向小河问好吧!”
3、复习歌曲《小金鱼》,鼓舞幼儿边唱边自由表演;
指导语:“小河轻轻的问:‘谁这么有礼貌呀?’小金鱼门边唱边跳的告知小河,好吗?”
4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、嬉戏的动作。
指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做嬉戏的?”“表演的时候动作要美丽,表现出很快乐的样子。”
5、听音乐做不同的动作。
(1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。
指导语:“鱼游水的音乐非常美丽,就似乎小金鱼自由的摇摆尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的音乐史,似乎发生了什么事?”“对了,捉鱼人要来捉鱼了。”
(2)依据不同的音乐变换动作。
指导语:“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,马上回到‘家’。”
6、开展音乐嬉戏,调动幼儿的心情,欢乐的玩嬉戏。
指导语:“小鱼们个个机智灵敏,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本事大?”
7、完毕嬉戏,演唱《再见歌》,自由仿照小鱼游水回家。
指导语:“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!”
活动反思:
幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进展学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中,教师既是组织者,又是参加者,做到真正的有效互动。
捕鱼小班教案2
嬉戏目标
1.练习在肯定范围内四散躲闪跑的力量,提高动作的协调性。
2.感受与教师、同伴一起嬉戏的欢乐。
3.能依据指令做相应的动作。
4.培育幼儿团结合作的观念。
嬉戏预备
渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘,画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。
嬉戏过程
一、热身运动。
二、学习小鱼游,为嬉戏活动做好铺垫。
1.小鱼是怎么游的?(鼓舞幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
2.教师带着边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
三、第一次嬉戏。
1.小鱼们已经学会游泳了,现在要请你们游进小池塘,渔夫要来捕鱼喽!
2.师幼嬉戏。
教师介绍嬉戏玩法,明确嬉戏规章:教师扮演渔夫,手持渔网站在池塘边,幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。嬉戏开头,幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,向上游,向下游,游来游去乐悠悠。”念完后,教师说“捕鱼了”,并在池塘边来回跑动,用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪,被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后,嬉戏暂停,大家一起数数捕到几条“小鱼”,嬉戏重新开头。
3.共享嬉戏体验,评价嬉戏结果
刚刚这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评嬉戏中幼儿的个别行为,通过“小鱼不能游出池塘,否则会渴死的”引导幼儿遵守嬉戏规章。)
小鱼怎样才可以爱护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下,表示游到深水区逃走了)
4.再次嬉戏
四、其次次嬉戏。
玩法1.幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”,幼儿快速按相应数量组合,此时渔夫说“捕鱼了”开头捕鱼,当鱼头和鱼身分开了算捕到,被逼出海面的鱼也算捕到。
玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰,仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”,当教师说到“变成大鱼游游游”时,幼儿快速按头饰一样颜色组合变成大鱼,此时渔夫说“捕鱼了”开头捕鱼,当鱼头和鱼身分开了算捕到,被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)
小百科:渔夫,泛指捕鱼的人
文档评论(0)