陈情表课件教学攻略人教版教学指导.docx

陈情表课件教学攻略人教版教学指导

《陈情表》课件教学攻略人教版教学指导

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版高中语文必修一第二单元《陈情表》。该文是东晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章，以陈述自己的忠诚和困难，具有很高的文学和历史价值。教学时，需详细解读文中的词句、结构、表达技巧以及其所蕴含的情感和思想。

教学目标：

1.理解《陈情表》的文言文词汇、句式和表达技巧。

2.把握作者的写作意图、情感态度和思想内涵。

3.培养学生的古文阅读能力、思维品质和审美情趣。

教学难点与重点：

重点：理解《陈情表》的文言文词汇、句式和表达技巧；把握作者的写作意图、情感态度和思想内涵。

难点：深入理解文中的一些生僻词语和特殊句式；感悟作者在陈述困难时的巧妙表达和深沉情感。

教具与学具准备：

1.多媒体课件

2.《陈情表》文本

3.文言文阅读指南

4.相关历史背景资料

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.激发学生兴趣：以“陈情表”的现代含义为引子，让学生思考在现实生活中，我们是否也需要陈述自己的困难和请求。

2.引入文本：简要介绍《陈情表》的历史背景，引导学生关注作者李密和接收者晋武帝之间的关系。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自主阅读《陈情表》，注意文中出现的生僻词语和特殊句式。

2.学生通过查阅资料或与同学讨论，解决自主学习中的疑问。

三、课堂讲解（15分钟）

1.讲解文中生僻词语和特殊句式，帮助学生理解文意。

2.分析作者的写作手法，如陈述困难时的转折、对比等技巧。

3.引导学生感悟作者的情感态度和思想内涵。

四、课堂讨论（5分钟）

1.学生分组讨论：每个小组选择一个角度，分析《陈情表》中的表达技巧和情感态度。

2.各小组汇报讨论成果，进行全班交流。

五、随堂练习（5分钟）

1.根据课堂讲解和讨论，让学生完成课后练习题。

2.教师即时反馈，解答学生的疑问。

板书设计：

板书《陈情表》

板书内容：

1.作者：李密

2.接收者：晋武帝

3.写作背景：晋朝建立，李密辞官养亲

4.写作目的：陈述困难，请求允许辞官养亲

5.表达技巧：转折、对比等

6.情感态度：忠诚、孝顺、无奈、恳求

作业设计：

1.翻译《陈情表》，并用自己的话概括其主题。

2.结合自己的生活经验，思考在类似情况下，如何表达自己的困难和请求。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

本节课通过讲解、讨论和练习，帮助学生理解了《陈情表》的文言文词汇、句式和表达技巧，使学生能够把握作者的写作意图、情感态度和思想内涵。同时，通过课堂讨论和随堂练习，培养了学生的阅读能力、思维品质和审美情趣。但在课堂讨论环节，可以进一步引导学生关注《陈情表》在现实生活中的应用，提高学生的实际运用能力。

拓展延伸：

1.让学生阅读其他古代奏章，比较其与《陈情表》的异同。

2.结合历史知识，深入了解晋朝时期的社会背景，进一步感悟《陈情表》的历史价值。

3.鼓励学生尝试写作类似文体的文章，提高学生的古文写作能力。

重点和难点解析：

一、教学内容细节解析

1.文言文词汇和句式：教学时需重点关注文中的生僻词语和特殊句式，如“辞谢”、“陛下”、“恳请”等，这些词语对于学生来说较为陌生，需要通过例句和翻译来解释和理解。

2.作者写作意图：通过分析文中的表述和背景，引导学生理解作者李密的写作意图，即陈述自己的忠诚和困难，请求允许辞官养亲。

3.作者情感态度和思想内涵：教学中需引导学生感悟作者在陈述困难时的巧妙表达和深沉情感，如作者在文中运用了转折、对比等技巧，表现出忠诚、孝顺、无奈和恳求等情感态度。

二、教学难点与重点细节解析

1.生僻词语和特殊句式：学生对于文言文中的生僻词语和特殊句式理解起来较为困难，需要通过例句、翻译和讲解来帮助学生掌握和理解。

2.作者写作手法：学生可能对于作者在陈述困难时的写作手法理解不够深入，需要通过分析文中的转折、对比等技巧，引导学生感悟作者的表达技巧。

3.作者情感态度和思想内涵：学生可能对于作者在文中的情感态度和思想内涵理解不够深刻，需要通过讲解和讨论，引导学生深入感悟作者的情感和思想。

三、教具与学具准备细节解析

1.多媒体课件：制作多媒体课件，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆文言文词汇、句式和表达技巧。

2.《陈情表》文本：准备《陈情表》的文本，方便学生自主学习和阅读。

3.文言文阅读指南：提供相关的文言文阅读指南，帮助学生掌握阅读文言文的基本方法和技巧。

4.相关历史背景资料：准备与《陈情表》相关的历史背景资料，帮助学生更好地了解和理解文中的背景和情境。

四、教学过程细节解析

1.导入：通过激发学生兴趣和引入文本的方式，引起学生对《陈情表》的学习兴趣和关注。

2.自主学习：给予学生足够的时间和资