人教版生物八年级上册 6.3保护生物的多样性教学设计.docx

人教版生物八年级上册6.3保护生物的多样性教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版生物八年级上册6.3保护生物的多样性

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：第10周，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕保护生物多样性的重要性、威胁生物多样性的原因及保护措施展开，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解我国生物多样性的现状，培养其保护生物多样性的意识。同时，结合课本知识，引导学生掌握相关的生物学概念，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.提高生物多样性保护意识，使学生具备关爱自然、珍惜生命的社会责任感。

2.培养学生运用生物学知识分析问题、解决问题的能力，提高科学探究素养。

3.引导学生树立生态文明观念，增强人与自然和谐共生的生态伦理素养。

4.培养学生团队合作精神，提高沟通表达及批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物多样性的概念、种类和价值等相关知识，了解了生物多样性的分布和重要性。此外，学生对生态系统的基础知识也有所了解。

2.学生对生物多样性保护具有较强的学习兴趣，愿意参与讨论和实践活动。他们具备一定的观察能力、思考能力和合作学习能力，但在独立分析问题时可能存在一定难度。学生的学习风格多样，有的喜欢从实践中学习，有的则更倾向于理论探究。

3.学生在保护生物多样性方面可能遇到的困难和挑战有：理解生物多样性保护的深层原因和机制、将理论知识应用于实际问题的解决、针对不同生物多样性威胁提出切实可行的保护措施等。此外，学生在批判性思维和沟通表达能力方面也需要进一步提高。

教学资源

1.硬件资源：

-生物多样性教学挂图

-多媒体教学设备

-实验室及实验器材

2.软件资源：

-教学PPT

-生物多样性保护教学视频

-相关案例分析资料

3.课程平台：

-课堂互动平台

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教材

-在线生物学资源库

-生物多样性保护专题网站内容

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论

-实践活动

-视频教学

-互动问答

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了生物多样性的概念、种类和价值，知道了生物多样性对人类和整个生态系统的重要性。今天我们将进一步探讨如何保护生物多样性，让我们的地球更加美好。

2.复习回顾

首先，请同学们回忆一下，什么是生物多样性？生物多样性包括哪三个层次？它们各自具有什么特点？（学生回答）

很好，看来大家对这些知识掌握得不错。接下来，我们通过一个案例来了解生物多样性面临的威胁。

3.案例分析

播放一段关于生物多样性威胁的视频，例如：森林砍伐、过度捕猎、污染等。

观看完视频后，提问：视频中展示了哪些威胁生物多样性的现象？这些现象对生物多样性造成了哪些影响？（学生回答）

同学们分析得很到位。这些威胁生物多样性现象的原因有很多，下面我们一起来探讨。

4.课文主旨内容探究

（1）生物多样性威胁原因

引导学生阅读课文，了解生物多样性威胁的原因。

提问：生物多样性受到威胁的原因有哪些？请结合课文内容进行回答。（学生回答）

（2）保护生物多样性的措施

引导学生继续阅读课文，探讨保护生物多样性的措施。

提问：针对生物多样性威胁，我们可以采取哪些措施来保护生物多样性？请结合课文内容进行回答。（学生回答）

5.小组合作

将学生分成小组，每组选择一个生物多样性保护的成功案例进行分析，探讨以下问题：

（1）案例中采取了哪些保护措施？

（2）这些措施为什么能够成功？

（3）从案例中我们可以得到哪些启示？

各小组进行讨论，教师巡回指导。

6.课堂讨论

请各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充。

教师总结：通过以上案例，我们可以看到，保护生物多样性需要全社会共同努力，采取多种措施。同时，我们要学会从成功案例中汲取经验，为今后的生物多样性保护工作提供借鉴。

7.实践活动

结合课文内容和小组讨论成果，让学生设计一个生物多样性保护的宣传标语或海报。

要求：主题明确，内容简洁，具有号召力。

学生设计，教师指导。

8.总结反思

本节课我们学习了生物多样性的保护，知道了生物多样性面临的威胁及其原因，也了解了保护生物多样性的措施。希望通过这节课的学习，大家能够提高生物多样性保护的意识，为保护我们的家园贡献自己的力量。

9.布置作业

（1）熟记生物多样性保护的措施。

（2）结合课堂所学，思考自己能为生物多样性保护做些什么，下节课分享。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同保护我们宝贵的生物多样性。下课！

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生深入理解了生物多样性的概念、价值