第19课使用复制粘贴（教案）- 第一册信息技术1 北京版（2013）.docx

第19课使用复制粘贴（教案）-第一册信息技术1北京版（2013）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第19课使用复制粘贴

2.教学年级和班级：小学四年级信息技术1班

3.授课时间：2023年5月15日星期一上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据北京版（2013）第一册信息技术教材，教授学生掌握计算机基础操作中的复制和粘贴功能。通过实际操作练习，让学生学会在不同文档和软件间高效地移动和复制文本、图像等元素，旨在提高学生信息处理能力和实践操作技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息意识与信息素养，提高学生在数字化环境下的操作技能和解决问题的能力。通过学习复制粘贴功能，使学生能够更好地理解信息的可复制性和转移性，激发学生对信息技术操作的兴趣，形成主动探索和创新的意识。同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力，培养其细致、准确的作业习惯，为日后的信息处理打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘、打开和保存文件等。此外，他们还学习了简单的文本编辑和格式设置。

2.学生对信息技术课程表现出较高的兴趣，尤其是涉及到实际操作的部分。他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，但学习风格各异，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于小组合作。

3.在学习复制粘贴功能时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对快捷键的记忆、在不同软件中复制粘贴操作的差异、如何选择和复制特定内容等。此外，部分学生可能会在操作过程中出现误操作，如不小心删除重要内容，需要引导他们掌握撤销操作的方法。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备北京版（2013）第一册信息技术教材，提前开放至第19课使用复制粘贴章节。

2.辅助材料：准备包含文本和图片的演示文稿，展示复制粘贴功能在不同软件中的应用实例，以及操作步骤图解。

3.实验器材：确保每台计算机安装有基础办公软件，如Word、画图工具等，供学生实践操作使用。

4.教室布置：将学生座位按照小组形式排列，每组计算机均能访问教学资源，便于学生进行合作学习和操作练习。同时，设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行计算机操作。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容。我们学习了如何打开和保存文档，以及进行简单的文本编辑。今天，我们将进入第19课，学习一项非常实用的技能——使用复制和粘贴功能。这将帮助我们更高效地在文档间移动和分享信息。

1.导入新课（5分钟）

大家好，我们先来看一下教材第19课的内容。请大家翻开书，我们一起来读一读课文。通过阅读，我们可以知道复制和粘贴功能在我们的日常学习和生活中有着广泛的应用。那么，你们有没有遇到过需要重复输入相同内容的情况呢？今天我们将学习如何通过复制和粘贴来简化这个过程。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我会为大家演示如何在Word文档中使用复制和粘贴功能。我会选择一段文本，然后通过右键菜单或快捷键（Ctrl+C和Ctrl+V）来进行复制和粘贴。同时，我会解释这些操作背后的原理，让学生明白它们是如何工作的。

3.实践操作（15分钟）

现在，请大家在计算机上打开一个Word文档，跟随我一起进行实践操作。首先，请大家尝试复制一段文本并粘贴到文档的另一部分。完成这一步后，我会邀请几位同学来展示他们的操作结果。

4.小组讨论与合作（10分钟）

现在，我们来进行小组讨论。请大家与组员分享你刚才的操作经验，讨论以下问题：

-复制粘贴功能在不同软件中的操作是否一致？

-你在使用过程中遇到了哪些问题？如何解决？

-你还能想到哪些使用复制粘贴的情景？

每个小组请选一名代表来汇报你们的讨论成果。

5.知识拓展（5分钟）

6.总结与布置作业（5分钟）

今天，我们学习了复制和粘贴功能的使用，相信大家已经掌握了这个技能。下面我来总结一下今天的重点内容：

-复制和粘贴功能在不同软件中的操作方法；

-快捷键的使用，提高操作效率；

-在实践中遇到的问题及解决方法。

请大家课后完成以下作业：

-在家练习使用复制粘贴功能，尝试在不同软件中操作；

-想一想，在日常生活中，还有哪些场景可以使用到这个功能；

-准备在下节课分享你的操作心得和经验。

今天的课就到这里，希望你们能将所学知识运用到实际操作中，不断提高自己的信息技术能力。下课！

学生学习效果

1.掌握复制粘贴的基本操作：学生已能够熟练地在Word、画图等软件中使用复制粘贴功能，对文本、图像等元素进行高效地移动和复制，从而提高了解决问题的效率。

2.快捷键的应用：学生学会了使用Ctrl+C和Ctrl+V这两个快捷键进行复制和粘贴操作，提高了操作速度，减少了重复劳动。

3.信息技术素养提升：学生通