《乡愁》教学课件.pptx

乡愁;教学目标;1972年，饱尝了23年的乡愁之苦的余光中终于按捺不住，在台湾的寓所，用了仅仅20分钟创作了《乡愁》，唱出了两岸人民共同的思乡曲。1992年余光中第一次回大陆探亲，圆了43年的思乡梦；2004年春节，余光中在中央电视台亲自朗诵了这首诗。

;朗读预习检测;朗读指导;;1、在诗人的生活经历中，那对故乡的思念一直萦绕在诗人心头，可从哪些时间序词看出来？;2、诗人通过哪些具体可感的形象来表达乡愁？这种写作手法是什么?;３、这些形象前用了哪些数量词、形容词，它们有怎样的特点？是否说明乡愁很淡？;思考探究：

１、诗人借助了四个意象，表达的情感一样吗？为什么？;2、本文表现怎样的主题?

;下面是台湾诗人席慕蓉的《乡愁》，根据分析现代诗的方法，学习这首诗，并说说两首《乡愁》的同异。

;温馨提示：;同：

诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，两篇都是通过创造性的比喻来抒写心中的愁，两首都是抒情诗。;

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水

醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红

沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白

家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香

母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香

;（1)《乡愁四韵》的四个意象有什么相同?有什么不同?;(2)作者为什么不说“一张红海棠”“一片白雪花”“一朵香腊梅”,而说“一张海棠红”“一片雪花白”“一朵腊梅香”?;(3)第四小节的句式和前三节的句式不同，请找出不同之处,并简要分析这样改动的好处。;(4)《乡愁四韵》与课文《乡愁》有什么相同之处?;(5)余光中曾用了对联的形式给一家报纸题词,下面是两则上联，请给出下联。;

;;乡愁

余光中（台湾）;拓展作业：

我们同学人生走到十五六，总也体验到一些酸甜苦辣，请同学们用两句有意象的诗意语言写自己的乡愁或其他的情思。