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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童游戏指导考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.游戏的元交际理论是由________提出的。

A.贝特森

B.伯莱因

C.亨特

D.埃利斯

2.户外游戏场地应考虑特殊儿童参与的可能性，为他们参与户外游戏创造条件。它所依据的原则是()。

A.可接近性原则

B.经济性原则

C.多样性原则

D.实用性原则

3.以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。

A.平行介入

B.垂直介入

C.交叉介入

D.间接介入

4.弗洛伊德认为，【】是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

A.宣泄

B.强迫重复

C.冲动

D.游戏

5.在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是()。

A.柏拉图

B.卢梭

C.福禄培尔

D.皮亚杰

6.游戏本质的最基本属性的表现是（）

A.自主性

B.控制性

C.愉悦性

D.创造性

7.影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（）

A.幼儿游戏欲望的激起

B.游戏主题的选择

C.游戏环境的布置和创设

D.玩具的创设和提供

8.弗洛伊德认为，______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

A.宣泄

B.强迫重复

C.冲动

D.游戏

9.儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。

A.3岁

B.3～5岁

C.5～7、8岁

D.11～12岁

10.推动儿童游戏的内因是儿童的_______。

A.游戏的有趣性

B.外在的控制

C.需要

D.情感

11.有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中______是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。

A.游戏的任务

B.玩法

C.规则

D.结果

12.1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即【】，标志着我国学前社会教育机构的诞生。

A.厦门幼稚园

B.南京鼓楼幼稚园

C.湖北幼稚园

D.上海幼稚园

13.游戏的元交际理论是由【】提出的。?

A.贝特森

B.伯莱因

C.亨特

D.埃利斯

14.下列关于“游戏在儿童社会性发展中的作用”的说法中，不正确的是()。

A.有助于建立安全的亲子依恋

B.有助于儿童发展的同伴关系

C.有助于儿童恢复紧张的情绪

D.有助于儿童去自我中心

15.1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即_______，标志着我国学前社会教育机构的诞生。

A.厦门幼稚园

B.南京鼓楼幼稚园

C.湖北幼稚园

D.上海幼稚园

16.皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）

A.顺应超过了同化

B.顺应

C.同化超过了顺应

D.同化

17.剩余精力说的代表人物是【】

A.拉察鲁斯

B.格鲁斯

C.席勒和斯宾塞

D.阿普利登

18.下列不属于形象玩具的是（）

A.动物玩具

B.棋类玩具

C.交通玩具

D.模拟日常用品的玩具

19.依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因是人的（）

A.好奇心

B.行为动机

C.情感

D.意志力

20.下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。

A.练习性游戏阶段

B.有规律的重复性动作阶段

C.追逐打闹游戏阶段

D.象征性游戏阶段

二.多选题(共20题)

1.幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）

A.在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多（3～4种）

B.一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供

C.一学年全园材料要进行检查与再分配，避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象

D.教师在提供结构材料的同时，也必须提供结构游戏的场地

2.角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成（）

A.角色的扮演即以人代人

B.对物品的假想即以物代物

C.对游戏动作和情景的假想（情景转变）

D.内部规则

3.纽曼提出，用________三种指标来确定一种活动是不是游戏。

A.控制（control）

B.真实性（reality）

C.动机（motivation）

D.内部控制

4.依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

5.影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）

A.玩具和材料

B.大众媒体

C.游戏场地

D.游戏时间

6.父母育儿方式主要有哪几