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我的中国心音乐教案

我的中国心音乐教案1

一、教学目标

【情感、态度、价值观】

学唱歌曲《我的中国心》，能以坚决而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。

【过程与方法】

学习过程中运用倾听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现力量。

【学问与技能】

能够精确地把握唱准切分节奏，完整地有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能够完整地有感情地演唱歌曲。

【难点】

能够精确唱出切分音。

三、教学过程

(一)情境导入

教师创设情境，分别演唱《唱歌祖国》和《我爱你中国》;提问学生，歌曲中所表达的情感有什么共同之处?

学生自由发言。

教师总结：刚刚教师所表现的歌曲，都表达了对祖国的喜爱，以及对祖国大好河山的赞美之情。今日我们的音乐学习同样和爱国有关。

引入课题，《我的中国心》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问：歌曲的心情和速度是什么样的?给你一种什么样的感受?

学生自由发言。

教师总结：歌曲为稍慢，深情的，给人一种斗志昂扬的感受。

2.复听歌曲

并设问：“歌曲表现了怎样的情感?歌曲可以分为几个局部?”

学生自由发言。

教师总结：歌曲表现出祖国在海外游子心中的重量，同时也表达了剧烈的爱国之情，本首歌曲可以总共可以分为两个局部。

(三)学唱歌曲

1.进展简洁发声练习，12321。学生学习运用自然、圆润的声音进展发声;

2.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，并提问学生歌曲与其他的曲目有什么不同之处;

学生自由发言。

教师总结：歌曲总共分为两个局部进展演唱，有一种大方激扬的气概。

3.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提问学生歌曲中难以把握的节奏型有什么?

学生自由发言，

教师总结：切分音节奏较难把握。

4.教师讲解切分节奏，用自己喜爱的方式表现一下切分音这个节奏型，前后四人为以小组，给8分钟的时间，编创自己喜爱的节奏型。

5.教师讲解大跳音程，并提问学生大跳音程我们应当怎么去唱?

学生自由发言。

教师总结：演唱大跳音程的时候我们要做一个搭桥的嬉戏才能唱的更精确。

6.完整演唱乐谱。

7.有感情的朗读歌词，并且体会歌词中所传达的情感。

8.分组进展竞赛演唱，并进展评价。

(四)稳固提高

教师将学生分小组用自己喜爱的方式表现歌曲(编创自己喜爱的节奏型等)，提示学生留意与组内其他成员的协作;

创编完成后请各组进展表演，并相互评价推选出最受欢送的小组。

(五)小结作业

今日我们学习了歌曲《我的中国心》，体会出了歌曲正中所表达的爱国主义情感，请同学们课后收集其他爱国的作品，比照倾听一下，并和同桌争论自己的心得体会。

四、板书设计

我的中国心音乐教案2

教学目标：

1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。

2、学问目标：（学问技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进展比照，让学生能很好的了解歌曲的构造。

3、力量目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的心情情感变化，抒发出对祖国的喜爱与赞美之情。

教学重点：

1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。

2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》

教学难点：

歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。

教学用具：蓝牙发送、接收设备、音箱

教学设计思路：

本节课以培育学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题，引发学生的思索与推断；使用比照的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过比照两个乐段完毕句的不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。教材分析：

《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984年中心电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的.打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。