第1单元 3不懂就要问（教案）2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第1单元3不懂就要问（教案）2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《不懂就要问》。本节课是2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）的第1单元的第3课。课程主要围绕“不懂就要问”的主题，通过讲述一个故事，引导学生学会提出问题，并鼓励他们在学习中积极思考。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生的语言表达能力和思维能力上。学生已经学习了简单的句子结构和常用的词汇，具备了一定的语言表达能力。同时，他们也已经接触过一些基本的思维方法，能够理解和运用一些简单的逻辑推理。通过本节课的学习，学生将进一步提高他们的语言表达能力和思维能力，培养他们主动提问和思考的习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《不懂就要问》，学生将能够运用已学的语言知识，理解和表达故事内容，提高语言表达能力；通过分析故事中的问题，学生将培养逻辑思维和批判性思维，提升思维能力；通过欣赏故事中的文学元素，学生将提升审美鉴赏能力；同时，学生还将通过学习故事中的传统文化元素，增强文化理解力和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够正确地朗