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一年级看图写话素材大扫除的笑声

教学内容

教材章节：《一年级看图写话素材》第五章第二节

详细内容：本节课主要通过一幅描绘大扫除场景的图片，引导学生观察图片细节，激发学生的想象力，让学生以“大扫除的笑声”为主题，进行看图写话的练习。

教学目标

1.学生能够仔细观察图片，描述出图片中的场景和大扫除的情景。

2.学生能够通过想象力，描绘出大扫除中的笑声，表达出快乐和团结的氛围。

3.学生能够运用所学的词汇和句型，流畅地进行看图写话的表达。

教学难点与重点

难点：如何引导学生观察图片细节，激发学生的想象力，让学生能够生动地描绘出大扫除的笑声。

重点：学生能够运用所学的词汇和句型，进行看图写话的练习。

教具与学具准备

教具：图片、黑板、粉笔

学具：作业本、文具

教学过程

一、引入（5分钟）

教师出示一幅描绘大扫除场景的图片，引导学生观察图片，询问学生图片中发生了什么事情，引出本节课的主题——大扫除的笑声。

二、讲解（10分钟）

教师在黑板上板书，列出本节课的主要词汇和句型，如“扫地”、“擦窗户”、“拖地”等，并引导学生进行随堂练习，让学生熟悉并运用这些词汇和句型。

三、练习（10分钟）

教师发放作业本，让学生以“大扫除的笑声”为主题，进行看图写话的练习。教师巡回指导，对有困难的学生进行个别辅导。

四、展示（5分钟）

学生展示自己的作业，教师对学生的作业进行评价，鼓励学生表达自己的想法。

板书设计

板书主题：大扫除的笑声

板书内容：

1.词汇：扫地、擦窗户、拖地等。

2.句型：主语+动词+宾语，主语+系动词+表语等。

作业设计

作业题目：请根据下面的一幅图片，以“春天的笑声”为主题，进行看图写话的练习。

答案：

春天的笑声

春天来了，万物复苏。图片中，一群孩子在公园里玩耍，他们有的在放风筝，有的在追逐，有的在笑声。阳光洒在他们身上，显得格外快乐。

课后反思及拓展延伸

本节课通过一幅描绘大扫除场景的图片，引导学生观察图片，激发学生的想象力，让学生以“大扫除的笑声”为主题，进行看图写话的练习。在教学过程中，学生能够积极参与，运用所学的词汇和句型进行表达。通过这次练习，学生不仅提高了看图写话的能力，也培养了观察和思考的习惯。

在课后，学生可以继续进行看图写话的练习，可以选择其他场景和主题，如“夏天的笑声”、“秋天的笑声”、“冬天的笑声”等，以此来提高自己的想象力和表达能力。同时，教师也可以通过让学生参加诗歌朗诵、作文比赛等活动，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.图片内容的选择：本节课选用了一幅描绘大扫除场景的图片，图片中包含了丰富的细节，如孩子们的面部表情、动作、以及周围的环境等。这些细节为学生提供了丰富的想象空间，有助于激发学生的想象力，提高学生的看图写话能力。

2.教材章节的安排：本节课选自《一年级看图写话素材》第五章第二节，该章节内容与学生的生活实际相结合，有助于激发学生的学习兴趣。本章节内容在教材中的位置恰当，为学生提供了由易到难的学习梯度，有助于学生逐步掌握看图写话的方法。

3.教学目标的设定：本节课的教学目标共有三条，分别关注学生的观察能力、想象能力和表达能力。这三个目标相互关联，构成了一个完整的学习过程，有助于学生系统地掌握看图写话的技巧。

5.板书设计：板书设计简洁明了，将图片中的关键词汇和句型进行了梳理，有助于学生对课堂内容的理解和记忆。

6.作业设计：作业设计既关注了学生的课堂学习成果，又拓展了学生的课外练习。作业题目以“春天的笑声”为主题，既与课堂内容相呼应，又给予了学生一定的想象空间。

二、重点难点细节补充和说明

1.观察图片细节：在教学过程中，教师应引导学生关注图片中的细节，如孩子们的面部表情、动作、服装等。通过观察这些细节，学生能够更好地理解图片中的情景，从而进行富有创意的写话。

2.激发学生想象力：教师应引导学生充分发挥想象力，描绘出大扫除中的笑声。例如，学生可以描述孩子们在擦窗户时的快乐心情，或者描绘他们在一起玩耍的场景。通过这种方式，学生能够更好地表达出快乐和团结的氛围。

3.运用所学词汇和句型：在本节课中，学生需要运用所学的词汇和句型进行表达。教师可以为学生提供一些示例，如“Thechildrenarecleaningtheclassroom.”、“Theyarelaughinghappily.”等。通过这种方式，学生能够更好地运用所学知识，提高看图写话的能力。

5.课堂氛围的营造：在本节课中，教师应营造轻松愉快的课堂氛围，让学生敢于表达、乐于交流。例如，教师可以以幽默风趣的语言进行讲解，或者组织一些小组活动，让学生在互动中提高看图写话的能力。

6.作业批改与反馈：教师应对学生的作业进行认真批改，并及时给