初中数学人教版八上13.2画轴对称图形 教案.docx

初中数学人教版八上13.2画轴对称图形教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中数学人教版八上13.2画轴对称图形教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级上册第13章第2节“画轴对称图形”。教学内容围绕轴对称的定义、性质及实际应用展开，重点让学生掌握如何通过对称轴绘制轴对称图形。与学生已有知识的联系在于，学生已在七年级学习过平面几何的基本概念，掌握了图形的对称性，并对平移、旋转等变换有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识综合运用到轴对称图形的绘制中，进一步深化对几何变换的理解。教学内容涉及教材中的实例及练习题，确保与教材紧密关联，符合教学实际需求。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握轴对称的定义、性质，学会利用对称轴绘制轴对称图形。

-实例强调：通过具体图形的折叠、旋转等操作，让学生直观感受轴对称的特点，理解轴对称在实际图形中的应用。

-知识拓展：引导学生将轴对称与日常生活中的实例相结合，如剪纸、建筑设计等，加深对轴对称的理解。

2.教学难点：

-识别难点：如何正确找到对称轴，并利用对称轴绘制出准确的轴对称图形。

-解决方法：采用直观演示、动手操作等方式，帮助学生掌握找对称轴的方法，以及如何在对称轴的基础上完成图形的绘制。

-难点举例：例如，在绘制一个已知图形的轴对称图形时，学生可能会对如何确定对称轴的位置感到困惑。此时，教师应引导学生通过观察图形的特点，找出对称点，从而确定对称轴的位置，并完成轴对称图形的绘制。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件，几何画板软件

-硬件资源：计算机，投影仪，白板，直尺，圆规，彩纸

-课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料和课后作业

-信息化资源：电子课本，教学PPT，轴对称图形动画演示

-教学手段：小组合作学习，课堂讨论，实际操作，范例???示，个别辅导

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于轴对称预习的PPT和动画视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕轴对称的定义和性质，设计问题，如“什么是轴对称？你能给出生活中的例子吗？”

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解轴对称的概念。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触轴对称概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中的轴对称例子，如剪纸、建筑图案，引出轴对称的学习。

讲解知识点：详细讲解轴对称的定义、性质，结合实例演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作完成轴对称图形的绘制。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考轴对称的特点和应用。

参与课堂活动：在小组内讨论，共同完成轴对称图形的绘制。

提问与讨论：对不理解的地方提出问题，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解轴对称的知识点。

实践活动法：通过实际操作，掌握绘制轴对称图形的技能。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对轴对称知识点的理解，掌握绘制技能。

培养学生的动手操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的作业，巩固轴对称知识。

提供拓展资源：推荐与轴对称相关的书籍和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和探索轴对称知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主巩固和拓展学习。

反思总结法：帮助学生认识到自己的学习效果，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的应用能力。

通过拓展和反思，拓宽知识视野，提升自我学习能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握轴对称的定义和性质，能够识别生活中的轴对称现象。

-学会使用直尺和圆规等工具，根据对称轴绘制简单的轴对称图形。

-能够运用轴对称的知识解决实际问题，如设计轴对称图案等。

2.过程与方法：

-通过预习、课堂讨论和实践操作，提高自主学习