2024新湘艺版音乐七年级上册第二单元 汉族民歌 课件.pptx

汉族民歌第二单元华夏之声.文化根脉第一课时（湘教版）七年级上

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展05课堂评价06课堂总结

本课目标审美感知艺术表现创意实践文化理解能专心聆听经典民歌，体会汉族民歌的韵味。初步了解不同体裁、不同地域民歌的风格特点，以及一些常用的创作手法。能对有关音乐作品的风格和特征进行简单评述，简单概括民歌的概念以及三种不同体裁的基本特征能自信、大胆地参与各种音乐表现活动

新课导入同学们，你们知道图片中是哪一条河流吗？黄河是我们的母亲河，作为中华文明的发祥地，哺育了两岸无数中华儿女。今天老师就带领大家走近黄河，感受黄河船夫那苍劲悠远的歌声

新知讲解初听歌曲，感受风格特点劳动号子——《黄河船夫曲》聆听歌曲思考：歌曲展现出什么样的风格？歌曲的速度如何？节奏有什么特点？让你联想到什么样的画面？欣赏

新知讲解初听歌曲，感受风格特点劳动号子——《黄河船夫曲》欣赏风格：歌曲高亢嘹亮，粗犷豪放。速度：中速节奏：较自由，是一首典型的劳动号子。画面：这是一首陕北民歌，让人联想到，在波涛汹涌的黄河上，水流时急时缓，而船夫们正在奋力摇桨前行的场景。

新知讲解复听歌曲，感受情绪变化欣赏分析：歌曲的旋律有什么特点？有相同的地方吗？

新知讲解复听歌曲，感受情绪变化欣赏分析：歌曲在上下乐句之间引入四个单垛句，构成“起平落”的结构形式。上句是前三小节，其中第一小节是引子，它确立了全曲的基调，12565.2.1.5四音列突出了陕北的风味：淳朴、爽朗，算是“起部”。后三小节是上乐句，后两小节重复四次，至第十二小节止，共五个单句，构成乐曲的“平部”。这些垛句像文学中的排比句一样，向人们展示出黄河的庞大。此处，老歌手的情绪也逐渐高涨，推动下句高潮的到来。最后一句是下乐句，也是“落句”，它运用连锁和转调(转入上四度高)手法，集中表现了老水手与惊涛骇浪搏斗的英雄气概。

新知讲解学生跟琴模唱乐句旋律

新知讲解学生填词演唱歌词语言质朴，采用了“一问一答”的形式。让我们也一起来感受一下船夫们乐观向上的精神吧引导学生边唱边做划桨动作伴奏歌唱

新知讲解初次聆听，感受歌曲独特演唱方式山歌——《放马山歌》欣赏歌曲中你记忆最深刻的是哪一句？为什么？用“喊腔”方式演唱歌曲中的衬词“哟哦”，《放马山歌》是牧民上山放牧时演唱的一首山歌。不同于劳动号子，山歌是人们在山野田间等自然环境中，为抒发情感、传递情意、消除疲劳而传唱的歌曲。音乐风格多自由奔放、悠长舒展。

新知讲解复听歌曲，了解作品结构和创作手法。欣赏分析：歌曲的正词部分有什么特点？这首歌曲结构简单，看似由四个乐句构成，但是二、四两个乐句基本是分别重复第一、三句的音乐材料，句幅稍有紧缩，感觉“一句比一句短”。

新知讲解学生学唱歌曲有感情地跟老师学唱歌曲，尝试用云南方言演唱歌曲，力求唱出西南山野的风味。伴奏歌唱

新知讲解初听歌曲，引导学生探讨歌曲表达的情绪。小调——《月儿弯弯照九州》欣赏民歌不仅表现了劳动人民热烈的劳动场面，也反映了老百姓的平常生活。下面我们一起来欣赏一首从南宋开始就流行于江苏一带的江南小调《月儿弯弯照九州》歌曲从月照人间开始，月亮的阴晴圆缺如同人间的悲欢离合，而婉转的旋律，则表达人们流离失所、生活困顿的悲伤之情。

新知讲解复听歌曲，分析歌曲特点小调——《月儿弯弯照九州》欣赏唱词有什么特点？旋律有什么特点？七字句的结构形式，如同七言诗。旋律婉转丰富，一字多音。这是属于民歌中的小调。小调一般流行于城镇市井，结构匀称规整，风格多细腻、柔婉。

课堂拓展总结分析民歌三种体裁的相同点：旋律：朗朗上口、易于传唱、曲调短小。结构：两句或四句一个乐段，节奏自由。表现手法：简洁质朴，音乐形象生动真切。其他：唱词中的衬词、衬腔规整化。

课堂评价师生评价、生生评价

课堂总结民歌以其丰富多样的风格成为中国民族音乐中不可或缺的一部分，希望通过本堂课的学习，同学们能够领略到民族音乐的独特魅力，从而由衷地爱上它，使我们的文化艺术瑰宝能够代代传承，永不消逝。