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双减”作业设计

小学音乐作业设计案例

《

乃呦乃》

学段：一年级

学科：音乐

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“”政策与“”的文件精神

基于双减五项管理，围绕学

科核心素养，关注学生音乐基础知识和音乐基本技能的基础

减负增效。

上在教学实践中优化作业设计促进课堂教学

，，

效果的提升和反馈，做到合理布置作业，同时音乐作业应有

趣味性、创意性、可操作性等特点。作业应类型多样，且可

分层设计，满足不同基础的孩子在作业中充分发挥他的思维

。

和主观能动性2022年版新修订的艺术课程标准针对一二年

级学生有新的培养目标和要求。在学习任务方面有新的安排,

比如趣味唱游。即以歌唱为主，融合演奏声势律动即

、、、

兴表演舞蹈表演等多种形式及其活动内容。再有，发现身

、

边的音乐。引导学生从关注身边的声音和音乐开始，萌生探

究愿望，逐步发展，主动参与身边的音乐活动。下面我将以

《》一课

此为设计原则和理念，以人教版一年级下册乃呦乃

为例，进行作业设计，在活动实践中获得音乐知识和技能。

。

一作业设计目标

、

敲击1”3”5”三个音做

1、教师用杯子盛上水，“““

示范，激发学生的学习兴趣，探索使用其他自制小乐器，演

乃呦乃》。

奏歌曲《

2同学们能够用自己制作的音符”3”5”三个

“““

1

、

音的卡片，创编简单的节奏。

3丰富音乐的表现形式，体验音乐带来的快乐。

、

二、作业设计内容

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