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体育高级教师职称评审答辩题目和参考答

案

职称答辩技巧

体育教师“答辩”技巧教学实施类指再具体的教学过

程中，提出一些应激的事件，考察考生的临场应变能力。

如：(1)学生突然在你的课堂中哄堂大笑怎么办(2)学

生在你的课堂上假装身体不适而进行见习的的状况日益严

重，你将怎么办专业知识类指针对考生提出一些专门的技

术或战术，需要考生去将动作技术或战术演示或叙述出

来。

如：请你展示足球的脚内侧踢球动作并适当讲解。

课堂教授类是指根据考生所讲解的内容之后，考官针

对具体内容产生了疑惑进而提出的一些问题。

如：(1)你在课堂讲授的过程中如何体现新课程标准的

基本理念。(2)你是否完成了本节课的教学目标与教学重难

点，试说明课堂中是如何进行的结构化是指从考生的自我

认知、职业认知、职业素养、心理素质、应变能力、综合

分析等能力进行考察。

如：(1)你认为作为一名人名教师应该具备的基本素质

是什么(2)你是如何理解“教学有法、但无定法、贵在得法”

这句话的其他如：你那个学校毕业有无教学经验从事过几

年的教学，谈谈你的感受以上是体育与健康课程在教资面

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试的过程中通常会考察到的几个方向，其中考察概率比较

高的是课堂教授类和专业知识类，所以考生应从这两大方

面重点着手准备。

对于课堂教学类的问题，这里大家需要注意的是：课

堂教学是我们展现隐性的内容的良好机会，所以一旦问到

这样的问题，大家要把自己设计的隐性因素充分的展现给

考官，如：你本节课的亮点是什么请你简要的谈谈此时就

可以从教学目标、教学重难点、教学流程去说明，答题展

示：

1.本节课我设计的教学目标是根据将教材做到了教材

化的处理同时与学生的实际情况相结合来进行设计的;

2.教学重难点的设置主要是考虑到这个学段学生整体

的认知能力，原有的技术水平来具体设置本课的重点及难

点;

3.下面主要谈谈我的教学流程，在教学流程中我首先

设计了导入，导入的意图是能够快速的将学生的学习兴趣

激发起来，并且能够快速的进入到我的课堂当中，接下来

我设计了提问环节，学生在实践的过程中去体会去思考我

的问题进而解决问题，充分的展现学生是课堂的主体，教

师是一个引导者指引者，充分体现把课堂还给学生这一特

点，然后是通过教师的指导教授正确的动作技术，这样通

过前面的探索再加上我的讲授，学生能够更清楚的认识到

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技术动作的正确性，不仅使学生能够认识动作要领怎么做，

更深层次的使学生明白为什么要这样去做。

最后是通过循序渐进的练习充分的提升学员的技术掌

握，这即符合学生的技术技能形成的基本规律，也能充分

的顾及到每一位学生的根本利益，做到因材施教。对于专

业知识的回答，这是硬性的知识，这里需要广大考生认真

的去记忆每一个技术的动作要领，以及相应的技战术，做

到烂熟于心。

职称讲（说）课答辩有两个原则，一个是打假，另一

个是选优！就是说通过讲（说）课答辩首先把那些平时很

少上课，甚至很多年没上课的人通过讲