【教学创新大赛】《运动解剖学》教学创新成果报告.pdfVIP

【教学创新大赛】《运动解剖学》教学创新成果报告--第1页

【教学创新大赛】《运动解剖学》教学创新成果报告

基于OBE理念教学体系建构

——《运动解剖学》课程教学创新成果报告

摘要：《运动解剖学》课程为解决学生主动学习意识不强、学习

解剖所应具备的知识基础和课程滞后的矛盾、课堂学生学习空间抽象

能力不足的矛盾、体育教师对解剖技能的需求和学生重视度不足之间

的矛盾等教学痛点，系统应用OBE教学理念及原则、改变教学环境及

策略，结合“3D虚拟仿真教学软件”进行教学，创新性地实施

“FP+BOPPS”混合式教学模式。借助学习通平台、创新教学方法和手

段，针对课前任务，采用翻转课堂手段：针对知识点讲解，通过理论

讲授手段：针对巩固知识点，采用分组练习、讨论手段。采用以上手

段活跃课堂气氛，加强师生互动，理论联系实际，通过使学生分析动

作，提高学习效率，凸显教师教学效果。课程数据评价表明：学生的

主观学习能动性有显著性提高（P0.05）。

关键词：OBE