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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前比较教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是（）

A.咨询活动

B.家长开放日活动

C.家长委员会

D.书面联系

2.主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）

A.罗素

B.康德尔

C.汉斯

D.施奈德

3.《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）

A.文教部

B.体育部

C.卫生部

D.内务部

4.法国母育学校的第一目标是（）

A.使儿童形成自己的人格

B.使儿童社会化

C.使儿童接受学校教育

D.使儿童进行学习和练习

5.在《人性的稳定与变化》中，提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期，早期缺乏智力刺激的儿童，将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是（）

A.蒙台梭利

B.布鲁姆

C.皮亚杰

D.布鲁纳

6.通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）

A.现场研究法

B.文献法

C.参观访问法

D.分析法

7.日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（）

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.2—6岁

8.1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是（）

A.马尔波

B..凯果玛

C..布雷

D.别劳夫人

9.1826年，创立法国第一所日间看护中心的是（）

A.奥柏林

B.马尔波

C.柯夏

D.德瑞

10.俄国第一所幼儿园出现于（）

A.1763年

B.1860年

C.1869年

D.1880年

11.20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）

A.幼儿学校

B.保育所

C.托儿所

D.幼儿园

12.英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是（）

A.《哈多报告》

B.《费舍法案》

C.《普洛登报告书》

D.《教育白皮书》

13.由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是（）

A.银行街模式

B.直接指导模零

C.海伊斯科普认知取向课程模式

D.零点计划课程

14.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）

A.自然后果惩罚

B.剥夺性惩罚

C.生理性惩罚

D.体罚

15.首次明确提出比较教育这一概念的著作是（）

A.《比较教育的研究计划与初步意见》

B.《普鲁士教育报告》

C.《教育问题专题报告》

D.《各国教育的动力》

16.关于朝鲜的学前教育，正确的说法是（）

A.过分实施开放政策，照搬西方国家教育理论

B.片面强调集体教育，忽视儿童个性发展

C.重视儿童人格发展的层次性和立体性

D.幼儿园的一日活动全部用美术组织

17.体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）

A.生成课程

B.发展性评估

C.儿童的百种语言

D.社区参与管理

18.20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）

A.确定学前教育的性质和任务

B.促使幼儿园的教学和管理走向正规化

C.托儿所和幼儿园的一体化

D..强调儿童个性的全面发展

19.在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）

A.1∶3

B.1∶4

C.1∶10

D.1∶13

20.1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）

A.《青少年福利法》

B.《教育结构计划》

C.《教育方针法》

D.《先行计划》

二.问答题(共2题)

1.简述我国学前教育面临的社会发展需求。

2.问题研究是指什么？

第2卷

一.单选题(共20题)

1.下面属于狭义的学前教育机构的是（）

A.幼儿保健站

B.妇幼医院

C.儿童咨询所

D.日间看护中心

2.比较教育学家康德尔的国别是（）

A.法国

B.美国

C.德国

D.英国

3.

美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）

A.皮博迪

B.舒尔兹

C.霍尔

D.欧文

4.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）

A.保育学校运动

B.蒙台梭利协会

C.进步主义幼儿园运动

D.儿童看护的发展

5.被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）

A.韦卡特课程

B.凯米课程

C.海伊斯科普课程

D.拉瓦特里课程

6.法国母育学校的第一目标是（）

A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会

B.使儿童接受学校教育

C.使儿童社会化

D.使儿童进行学习和练习

7.巴西教育部下设立的学前教育协调局