2024年汉语言本科-美学考试历年真题常考点试题4带答案.docxVIP

住在富人区的她

2024年汉语言本科-美学考试历年真题常考点试题带答案

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.综合检测题(共100题)

1.试以这段话为例，说明审美经验中评价活动的特点。

2.审美形态的二重性，是指审美形态具有（）。

A.民族性与世界性

B.生成性与历史性

C.稳定性与当代性

D.连续性与阶段性

3.简述作为审美形态的喜剧的特征。

4.“韵外之致，味外之旨”这句话揭示了审美对象的（）。

A.确定性

B.特殊性

C.实体性

D.开放性

5.在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中，“凝定”涉及的是（）。

A.艺术创作

B.艺术品

C.艺术接受

D.艺术鉴赏

6.艺术接受中的意象是（）。

A.再生成的

B.直接传递的

C.作品中固有的

D.艺术家规定的

7.黑格尔把艺术分为三种类型，分别是象征型、古典型和（）。

A.抽象型

B.原始型

C.写实型

D.浪漫型

8.美学中贯穿始终的理论基石是（）。

A.审美形态

B.审美经验

C.审美关系

D.审美活动

9.首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是（）。

A.亚里士多德

B.黑格尔

C.尼采

D.马克思

10.能够直接引导听众的感觉和想象的音乐作品的标题是（）。

A.《作品128号》

B.《b小调咏叹调》

C.《月光曲》

D.《A大调练习曲》

11.在意象的各种类型中，通过纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的是（）。

A.抽象

B.喻象

C.兴象

D.仿象

12.康德把崇高分为两种类型，既（）。

A.数量的崇高与体积的崇高

B.自然的崇高与人性的崇高

C.数学的崇高与力学的崇高

D.静态的崇高与动态的崇高

13.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（）。

A.中江肇民

B.花之安

C.今道友信

D.小尾郊一

14.简述意象与意境的区别。

15.王国维在《论教育之宗旨》一文中（）。

A.认为美育是一种“人格教育”

B.认为美育是一种“趣味教育”

C.将美育与德育、智育、体育并称四育

D.提出“寓教于乐”

16.从历史事实上看，艺术天才是（）。

A.普遍存在的

B.先天注定的

C.客观存在的

D.根本不存在的

17.对“以道制欲”表述正确的是（）。

A.是对人的感性欲望的束缚

B.是理性对感性的节制和净化

C.弘扬人的感性欲望

D.有助于心灵的和谐健康

E.体现了美育情与理的统一

18.简述普列汉诺夫的“劳动说”。

19.比较合理的艺术分类标准应该是（）。

A.艺术作品自身的存在方式

B.艺术作品与欣赏者之间的关系

C.艺术与现实之间的关系

D.艺术作品与创作者之间的关系

20.马克思说：“忧心忡忡的、贫穷的人对最美丽的景色都没有什么感觉；经营矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和独特性……”根据这段话，论述审美经验的非功利性。

21.追问艺术怎样存在，属于（）。

A.艺术认识论

B.艺术价值论

C.艺术本体论

D.艺术接受论

22.下列学说中，从艺术本质角度界定艺术的有（）。

A.模仿说

B.表现说

C.有意味的形式说

D.符号说

E.载道说

23.马克思指出：“作家绝不把自己的作品看作手段，作品就是目的本身。”这说明审美活动具有（）。

A.他律性

B.有限无功利性

C.自律性

D.最高功利性

24.下利关于荒诞的表述中不正确的是（）。

A.荒诞是一种现代审美形态

B.荒国是人的异化与局限性的表现

C.荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟

D.从内容看，荒诞更接近于喜剧

25.喜剧有两种基本形式，即（）。

A.暴露与歌颂

B.滑稽与嘲笑

C.讽刺与幽默

D.揭露与批判

26.审美态度

27.审美经验中，心理距离的产生需要借助于（）。

A.感知

B.情感

C.想象

D.理解

28.鲁迅说：“喜剧是将那人生无价值的东西撕破给人看”。请举例分析喜剧的特点。

29.作为审美形态的荒诞形成于（）。

A.古代社会

B.中世纪

C.近代社会

D.现代社会

30.认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是（）。

A.鲍姆加登

B.黑格尔

C.费希纳

D.康德

31.在中国美学史上，美育作为一门独立学科出现于（）。

A.17世纪

B.18世纪

C.19世纪

D.20世纪

32.在西方美学史上，对悲剧理论的发展做出重要贡献的有（）。

A.亚里士多德

B.博克

C.黑格尔

D.尼采

E.马克思

33.交感巫术

34.席勒在《美育书简》中第一次明确提出了“美育”的概念，其贡献主要在于（）。

A.解释了美育的目的

B.揭示了美育的价值

C.提出了美育的任务

D.说明了美育的复杂性

E.分析了美育与德育的差异

35.“爱屋及乌”现象属于（）。

A.接近联想

B.类似联想

C.对比联想

D.回忆联想

36.简析审美