1.3.2动物体的结构层次导学案.doc

第二节动物体的结构层次（导学案）

一、学习目标

科学思维：通过学习，对动物体的结构层次有了认知，拓宽自己的视野，发展科学思维能力。

科学探究：在显微镜下观察人体的四种基本组织玻片，结合课本内容，了解动物体的结构层次。提升使用显微镜的能力，培养探究意识。

社会责任：通过学习，知道生物知识复杂多变，我们应该端正态度，明白自己的责任，好好学习天天向上!

生命观念：人生之路长又长，我们作为祖国的栋梁，更要发愤图强!

二、学习过程

（一）自主学习

1.细胞分化形成不同组织

（1）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在、结构和上发生差异性的变化，这个过程叫作。

（2）细胞分化产生了的细胞群，每个细胞群都是由，功能的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作。

（3）人体的四种基本组织

构成细胞

作用

分布

上皮组织

①细胞

④、分泌

体表及管腔内表面

肌肉组织

②细胞

⑤具有功能，使机体产生运动

包括平滑肌、⑦和心肌

结缔组织

种类较多

支持、连接、保护、营养

广泛

神经组织

③细胞

感受刺激，产生并传导

⑥

神经系统

2.组织进一步形成器官

（1）胃壁的结构及主要构成组织

胃壁结构

主要构成组织

功能

粘膜层

①组织

胃腺细胞分泌物形成②.

粘膜下层

③组织

胃蠕动时起④作用

⑤层

肌肉组织

有支撑作用，使胃能够⑥.

⑦层

上皮组织和结缔组织

包裹着胃，有⑧作用

（2）由不同的组织按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构，叫做器官。

3.器官构成系统和人体

（1）能够共同完成一种或几种生理功能的器官按照一定的次序组合在一起，就构成了。

（2）人体具有系统、运动系统、系统、循环系统、系统、神经系统和系统、生殖系统等。

（3）人体的结构层次（由微观到宏观）：。

（二）达标测试

1.我们通常通过接种疫苗来预防某些疾病的发生，接种疫苗后B细胞会产生抗体，提高人们抵抗病毒的能力。人体干细胞产生B细胞的过程如图所示，该过程称为细胞的（）

A．生长 B．分裂 C．分化 D．衰老

2.如图为组织形成过程的示意图，下列有关叙述错误的是（）

A．A、B、C所示过程分别表示细胞的生长、分裂和分化

B．B过程产生的新细胞中染色体数目不变

C．C过程产生的细胞中染色体数目不变

D．形态、结构和功能不同的细胞聚集在一起构成组织

3.胃壁的内表面是一层排列紧密的细胞，其中分布着大量的胃腺，具有保护和分泌胃液的功能：胃壁能够收缩使胃产生蠕动。以上所述主要与人体哪两个组织的功能有关？（）

A．上皮组织肌肉组织 B．保护组织结缔组织

C．结缔组织肌肉组织 D．上皮组织机械组织

4.下列关于人体组织、器官和系统的叙述，错误的是（）

A．人体有四大组织、八大系统

B．器官一般由多种组织构成，且以某种为主

C．小肠、软骨、大脑、心脏都是器官

D．系统是由多个器官按一定次序构成的

5.如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（）

A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④

B．①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③

C．皮肤、血液属于②这一结构层次

D．③中1是保护组织，主要由上皮细胞构成

6.如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。

（1）绝大多数生物都由构成，它是构成生物体结构和功能的基本单位。

（2）骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血细胞（如图所示），这一过程属于细胞的。

（3）细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化可以形成不同的（填结构层次名称）。

（4）由图可知，人体发育的起点是从一个开始的，人体的结构层次由微观到宏观依次是。

（5）由图可知，甲细胞通过形成乙，在此过程中复制后，形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。