最新青岛版二年级上册课程纲要(2).docVIP

二年级上册课程纲要

课程名称：小学科学

课程类型：国家课程

教材来源：《科学（二年级上册）》，青岛出版社2018年7月第1版

适用年级：小学二年级

课时：19课时

设计者：崔洪卫工作室

一、课程背景

(一)课标分析

小学科学课程标准指出：2年级学生能在教师的引导下，从具体现象与事物的观察、比较中提出可探究的科学问题；能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设；能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象；能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。

（二）教材分析

本册教科书以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、技术与社会的融合。以主题单元的形式编排了“石头”、“布料”、、“塑料””“金属”和“太阳的光和热”“春夏秋冬”等研究主题。

第一单元《常见的材料》呈现了家庭生活中常见的布艺沙发、玻璃窗、石头摆件、小木桌、书本、塑料花等物品，目的是让学生直观感受到制成生活中物品的材料非常丰富，激发学生的好奇心和求知欲。教科书单元页还呈现了一篇美文:“布料软，石头硬，塑料、金属不相同。看与闻，摸与听，材料特点要分清。”美文通俗易懂、朗朗上口，目的是引导学生初步认识不同材料的特点以及了解辨别生活中常见材料的方法。

第二单元《太阳和月亮》是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于二年级的学生来说有一定的难度。单元页背景图呈现一幅海面上日出进日月同辉照片，目的是用美景引导学生对太阳和月亮进行观察，尤其是在农历月初日落前观察、农历月末日出前后观察日月同辉的现象，引发学生的观察兴趣。单元页还呈现了一段美文:“日升落，月圆缺，影响生物和生活。夏秋来，冬春往，四季奥秘我来讲。”美文分别将本单元3个课标要点融入其中，用朗朗上口的长短句形式，激发学生学习的兴趣。第一段美文以常见的生活现象引入，回归到对身边生物生活的影响，了解单元设计的总体思路。第二段美文通过“来”“往”两个字，将四季更迭顺序突显，引发学生对已有生活经验的回顾，同时通过“我来讲”提出要求，引导学生相互交流、相互补充，培养学生的表达能力。

第三单元《植物与环境》，教科书呈现了小河边的多种植物在阳光下生长的场景，有枝繁叶茂的树木、郁郁葱葱的小草.....整个画面绿意盎然，凸显了植物与阳光、水的关系。目的是指导学生观察周围植物的生长情况，养成良好的观察习惯，让学生意识到植物生存、生长与阳光、水有密切关系，激发学生了解和认识自然界的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。教科书呈现了一篇美文:“叶儿绿，花儿香，植物生长靠阳光。根儿深，苗儿壮，植物生存水滋养。”这篇美文隐含着植物与环境的关系：有了阳光和水，植物才可能叶绿、花香、根深、苗壮。教师指导学生注意观察植物生存和生长所处的环境，让学生意识植物需要阳光和水，以维持生存和生长。探究植物生存和生长的条件，有利于增强学生的研究意识，提升学生的探究能力。

第四单元《生活中的动植物资源》，单元页呈现了一幅大草原情境图。骏马们悠闲地吃着青草，尽情享受着大自然赐予的美食，吸收着大自然提供的营养。情境图展示了生活中丰富的动植物资源，意在引导学生认识到身边的动物资源、植物资源与人们的生活密切相关，使学生初步学会观察并描述身边动植物的方法。教科书呈现了一段通俗易懂、朗朗上中的韵文:“身上衣，盘中餐，生活用品在身边。动植物，是资源，合理利用要节俭。”韵文旨在让学生初步感知动植物与人类的密切关系，同时提示学生要注意合理利用动植物资源，节俭生活。

第五单元《常用工具》，单元页利用卡通图形式呈现了学生正在探究生活中常用工具的情景。整个画面以夸张的手法凸显了几种常用工具：螺丝刀、钳子、扳手等。单元页中配有一首儿歌:“螺丝刀，本领大，拆装螺丝要靠它。工具箱，工具齐，修理物品不能离”。儿歌中隐含着本单元的学习主题词：学习使用螺丝刀，学习使用工具橱里的常用工具并用常用工具来修理、组装物品等。

（三）学情分析

二年级的学生活泼可爱，有意识的进行合作，能够仔细倾听和交流，并能应用所学知识解决实际问题。儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望，同时课程内容贴近学生的生活，更使他们乐于探究。对科学课经过一年的学习和探究，有一定的基础，也积累了一些简单的科学探究方法。但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不够。

二、课程目标

（一）科学知识

1.知道石头是一种生活中的常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同；知道布料是一种生活