人教A版高中数学必修第一册第三章3-3幂函数课件.ppt

应用迁移√23题号41A[因为f(x)＝ax2a+1－b＋1是幂函数，所以a＝1，－b＋1＝0，即a＝1，b＝1，则a＋b＝2．]23题号41√23题号4123题号4√14．写出一个同时具有下列三个性质的函数：f(x)＝__________________．①f(x)＝xα(α∈R)；②f(x)在R上单调递增；③f(－x)＝－f(x)．23题号41x(答案不唯一)[例如f(x)＝x，在R上单调递增，f(－x)＝－x＝－f(x)，满足三个性质．]x(答案不唯一)1．知识链：(1)幂函数的定义；(2)几个常见幂函数的图象及性质．2．方法链：待定系数法、数形结合法．3．警示牌：注意不要忽略题目中给出的条件以及幂函数的图象和性质．回顾本节知识，自主完成以下问题：1．判断一个函数是幂函数的关键是什么？[提示]关键是判断其是否符合y＝xα(α为常数)的形式．2．所有幂函数y＝xα在原点处都有意义吗？图象都过点(1，1)吗？[提示]当α0时，幂函数在原点处无意义，图象都过点(1，1)．3．在第一象限内，幂函数图象随幂指数的变化存在怎样的规律？[提示]观察五种特殊的幂函数在第一象限内的图象，可知，幂函数y＝xα的图象在第一象限内具有如下特征：直线y＝1，y＝x将直角坐标平面第一象限中的直线x＝1的右侧部分分为(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)三个区域，如图所示，若α∈(1，＋∞)?y＝xα的图象经过区域(Ⅰ)；若α∈(0，1)?y＝xα的图象经过区域(Ⅱ)；若α∈(－∞，0)?y＝xα的图象经过区域(Ⅲ)，并且在直线x＝1的右侧，从x轴起，幂函数y＝xα的指数α由小到大递增，即“指大图高”“指小图低”．课时分层作业(二十四)幂函数题号135246879101112131415√题号135246879101112131415题号135246879101112131415√题号135246879101112131415题号135246879101112131415ABCD√题号135246879101112131415题号135246879101112131415√A[∵f(x)＝xα为奇函数，∴α＝－1，1，3．又f(x)在(0，＋∞)上单调递减，∴α＝－1，故符合题意的α的值的个数为1．]题号135246879101112131415√题号135246879101112131415二、填空题6．幂函数为什么叫“幂函数”呢？幂，本义为方布．三国时的刘徽为《九章算术·方田》作注：“田幂，凡广(即长)从(即宽)相乘谓之乘．”幂字之义由长方形的布引申成长方形的面积；明代徐光启翻译《几何原本》时，自注曰：“自乘之数曰幂”．幂字之义由长方形的面积再引申成相同的数相乘，即xn，函数f(x)＝(2a2－a)xa＋a2－1为幂函数，则a＝________．题号13524687910111213141513.3幂函数第三章函数的概念与性质整体感知[讨论交流]预习教材P89－P91，并思考以下问题：问题1．幂函数是如何定义的？问题2．幂函数的图象有何特征？问题3．幂函数的常见性质有哪些？[自我感知]经过认真预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．探究1幂函数的概念探究问题1李明大学毕业后，结合自身专业特点，在自己的家乡搞起了大棚蔬菜种植．①今年精品胡萝卜的价格为每千克1元，他有x千克的精品胡萝卜已售，那么他的收入y应该是多少呢？②若他的胡萝卜种植地正好为一个正方形，边长是a，那么他的胡萝卜种植地面积S是多少呢？探究建构③若今年设计的胡萝卜精品礼盒是正方体，棱长为b，那么礼盒的体积V是多少呢？④明年他想扩建一块面积为S的正方形耕地为萝卜种植地，那么这个正方形的边长a应该是多少呢？⑤如果他的胡萝卜在“双十一”活动期间网上销量很好，h分钟卖了一吨，那么他每分钟的平均销量W是多少呢？(1)观察它们得出的函数解析式，有什么共同特征？(2)这类函数解析式的一般形式应如何表示？提示：(1)这些函数的解析式都具有幂的形式，而且都是以幂的底数为自变量，幂的指数都是常数．(2)这类函数解析式的一般形式可用y＝xα表示．