双手头上向前掷实心球 体育五至六年级 （教案）.docx

双手头上向前掷实心球体育五至六年级（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程选自体育与健康教材，针对五至六年级学生，以“双手头上向前掷实心球”为主题。该教材内容紧密联系小学高年级学生的身体发育特点，通过掷球动作的训练，提高学生的上肢力量、协调性和准确性。课程设计符合教学实际，既有助于学生掌握体育技能，又能激发他们的运动兴趣，培养团队合作精神。教学内容与课本紧密结合，确保学生在学习过程中获得系统、全面的体育教育。

核心素养目标

本课程旨在提升学生的体育学科核心素养，特别是运动能力、健康行为和体育品德。通过双手头上向前掷实心球的教学，学生将发展投掷技术的动作准确性、力量和协调性，培养良好的运动习惯和自我保护意识。同时，课程注重培养学生勇于挑战、团结互助的体育精神，增强自信心和责任感，促进学生全面发展，符合新教材对学科核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握双手头上向前掷实心球的正确技术动作，包括站位、握球、挥臂和掷球动作。

-理解掷球时的力量和角度对投掷距离和准确性的影响。

-培养学生的投掷练习习惯，确保动作的规范性和重复性。

2.教学难点

-技术动作的协调性：学生在掷球时往往难以同时做到上肢用力与下肢稳定，特别是在用力挥臂的同时保持身体的平衡。

-力量与角度的控制：学生需要理解如何通过调整掷球时的力量和角度来增加投掷距离和精准度，这对于他们来说是较为抽象和难以掌握的。

-安全意识的培养：在掷球过程中，学生需要学会如何避免伤害自己和他人，特别是在投掷区周围的同学。

举例解释：

-教学重点中，例如在讲解握球时，教师要强调手指的分布和握球的力度，确保学生在掷球时能够充分发力。

-教学难点中，如在力量与角度的控制上，教师可以通过设置不同距离的目标，让学生在实践中感受和调整力量和角度，以实现投掷目标。同时，通过模拟练习和实际操作，教师需要不断强调安全规则，防止意外发生。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师示范和详细讲解，使学生理解掷实心球的动作要领和技术细节。

-互动法：组织学生进行分组练习，鼓励学生之间相互讨论、纠正，提高动作的准确性。

-情境法：设置模拟比赛情境，激发学生竞技兴趣，增强练习的积极性。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用视频资料展示标准动作，帮助学生直观学习，强化技术记忆。

-教学软件辅助：运用体育教学软件，记录学生投掷数据，进行个性化分析和指导。

-实物教学：使用实心球和测量工具，让学生在实践中掌握投掷技巧，提高教学的真实性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布掷实心球的预习资料，包括动作要领视频和练习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何提高掷球距离和准确性”设计问题，引导学生思考技术细节。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解掷球技术。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，如“如何调整站位和挥臂来提高掷球效果”。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触掷球技术，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对技术要领的初步理解。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员掷球视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解掷球动作要领，强调力量和角度的控制。

组织课堂活动：设计小组练习和投掷比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生练习中的问题，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。

参与课堂活动：在小组练习中积极投掷，体验技术动作。

提问与讨论：对技术动作疑问进行提问，与小组成员共同讨论解决方法。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生深入理解技术要领。

实践活动法：通过小组练习和比赛，提高学生的动作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对掷球技术要点的理解，提高实践技能。

通过实践活动，增强学生的身体协调性和运动能力。

培养学生的团队合作精神和竞技体育精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置掷球技术练习和总结报告，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关体育书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈和改进建议。

-学生活动：