部编版一年级语文下册第19课《咕咚》教学课件.pdf

公

19咕咚

第1课时

第2课时

第1课时

猜字游戏

咕咚你有何发现?

二gū?gǔ?

口十古

二

口十冬dōng?

猜读字音

借助图片

yánglùxiàng

借助形声字的构字规律

gūdōngxiàlánlǐng

咕

字词识记

读一读

gūdōngshúdiàoxià

咕咚熟了掉进吓了一跳

lùxiàngyě

yángtáomìng

山羊小鹿逃命大象野牛

lánlǐng

拦住领着

摘木瓜

柒类米涨

着素米

写一写笔顺讲解

根据结构将上面的生

字归类。

上下结构左右结构独体字半包围

重点字书写指导

gēn跟

部首：足

结构：左右

书写指导：右部第一笔折后往左斜，竖提较

长，捺收笔高于竖提。

免

xiàng

部首：ク

结构：独体

书写指导：上收下放。重心对正，形体偏长。

第六笔撇从“口”中斜出。

整体感知

咕咚—兔子_边跑边叫→小猴子

边跑边叫→狐狸、山羊、小鹿、大象_边

跑边叫→野牛质疑→来到河边→咕咚是

木瓜掉进湖里的声音

课文品读第2课时

咕咚一声，吓跑兔子

shú?物体因失去支持而下来diào

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进

?植物的果实等完全长成

hú

湖里，咕咚!D木瓜生长的位置很高

动作描写

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见

了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不

jí

好啦，‘咕咚’可怕极了!”

语言描写◎惊慌恐惧

不好啦，“咕咚”可怕

极了!

遇事不冷静

没弄清楚状况就乱下论断

不问原因，动物狠跑

没听见、没看见“咕咚”,盲目跟跑

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑

一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来

了，大家快跑哇!”

“不好啦”连用，体现了小猴子的害怕

不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大

家快跑哇!

没有主见

不动脑筋

场面混乱，动物慌张

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，