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幼儿园大班健康优秀教案：爱惜牙齿

活动设计背景

由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱惜本身的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合实现活动目标。

活动目标

1、了解龋齿形成的原因和防备龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法，认得早晚刷牙的紧要性。

3、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：知道牙齿的紧要作用，学会刷牙的正确方法。

难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视，实现爱惜牙齿的作用。

活动准备

1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有），每人一面镜子

活动过程

（一）谜语导入

认得牙齿

1、孩子们，你们喜爱猜谜语吗？

2、今日老师就带来了一个谜语，看谁聪慧又能干，能很快猜出来。

3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结坚固结实实不爱坏。”

4、生猜

5、孩子们真聪慧！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观……）

6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。

（二）了解龋齿的形成

1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？

2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？

让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小试验。

师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

（三）爱惜牙齿的方法

1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看本身有没有龋齿？（师提示有龋齿的幼儿去看牙医；称赞没有龋齿的幼儿，并鼓舞他们连续爱惜牙齿。）

2、小组讨论：如何防备龋齿？并与其他组沟通。

3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱惜牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平常不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平常要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。

（四）学习刷牙，掌握方法

师：刷牙很紧要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具）

幼儿上台演示本身平常刷牙的方法

幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

拿出镜子察看本身的牙齿

小组内沟通正确刷牙的方法

引导总结正确刷牙的方法

（五）读唱《刷牙歌》

幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

附活动料子

没有牙齿的大老虎（故事）

大老虎的牙齿真厉害。

大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢！”

谁也不信任，都说狐狸吹牛。

狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：“尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西———糖。”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了！狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好伙伴狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”

大老虎即将刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。

过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫……

老虎忙去找牙科医生马医生：“快，快把我的牙拔了吧！”马医生一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。

老虎又去找牛医生，牛医生也忙说：“我，我不拔你的牙齿……”

驴医生更不敢拔老虎的牙。

老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。”

这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

“哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐狸说。

“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭着说。

嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

老虎还挺感谢狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

教学反思

在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。

在活动过程中：

1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避开了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。

2、我事先特地布置了任务，让孩子们和父亲妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小试验，不但是培养了