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PEP小学英语三年级上册Unit2单元整体教学设计--第1页
PEP小学英语三年级上册Unit2单元整体教学设计
PEP小学英语三年级上册Unit2单元整体教学设计
一、教学目标
1.能听懂并认读字母A-P。
2.能用正确的语音及语调发音。
3.会准确书写大小写字母A-P。
4.能听说并理解单词apple、book、chair、desk、eraser、
flower、girl、hat、ink、juice、key、lion、moon、notebook、
orange、pencil以及短语What’sthat?That’sa/an...。
二、教学重点
1.学生能正确认读和书写大小写字母A-P并用英语表达。
2.学生能掌握单词apple、book、chair、desk等。
三、教学难点
1.学生能准确发音并熟练使用“a”冠词。
四、参考教材及其他教学资源
1.PEP小学英语三年级上册
PEP小学英语三年级上册Unit2单元整体教学设计--第1页
PEP小学英语三年级上册Unit2单元整体教学设计--第2页
2.多媒体投影仪
五、教学步骤
Step1:Warm-up
1.Greetings.
Askstudentstositdownintheirseatsandgreetthemlike“Good
morning/afternoon,class”.
2.Teachingsong.
TeachthestudentsasongthatintroducesthelettersfromA-P,
suchasABCSong.
Step2:Presentation
1.Teachnewwordsandexpressions.
Teachthevocabularywordsapple,book,chair,desk,eraser,
flower,girl,hat,ink,juice,key,lion,moon,notebook,
orange,pencil和短语What’sthat?That’sa/an...。
2.IntroducethelettersfromA-P.
ShowstudentsthelettersfromA-Pandwritethemontheboard.
Teachthemthepronunciationandtherightwayofwriting.For
PEP小学英语三年级上册Unit2单元整体教学设计--第2页
PEP小学英语三年级上册Unit2单元整体教学设计--第3页
instance,writetheletter“A”ontheboardandsay“Thisis‘A’.It
standsforapple.”Letstudentsrepeataftertheteacherandusethe
appleasanexampletoteachstudentstousetheletter“A”.The
teachercanwriteanappleontheboardtohelpstudentsvisualize
whattheyarelearning.
Step3:Practice
1.Makeflashcards.
Getstudentsintogroupsandhavethemmakeflashcardsofletters
A-Pwithapicturethatc
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