八下物理教材分析.pdf

八年级物理下册教材说明书

一、教材分析；

我们使用的物理教材是最新人教版，八年级物理下册是完全是《力学》。第

七章力，第八章运动和力，第九章压强，第十章浮力，第十一章功和机

械能，第十二章简单的机械。对于大多数的学生而言是力学是个难点，学生对

力学有点抽象，教材把促进学生全面发展作为自己的目标，学生要理论联系实际，

老师在教学中要联系实际，不能专讲理论知识，如果这样，学生是学不好的，即

使有的学生考试很好，但是如果你让他自己在生活分析说明几个与有学有关的例

子，很多的学生是做不到的，因此老师在教学中要多做实验，多给学生动手操作

的机会，教会他们用实验与理论数据去说明解释生活中的问题，让学生不畏惧力

学，只有这样学生才能学好力学。

二、学情分析

在这学期我所任教的是八年级（8）、（9）、（10）、（12）班的物理.这些

班共有280多人，学生数目比较多，在课堂教学中有很大的难度，要兼顾到每个

学生是一件很困难的事情，又加上学生的基础差异比较大，其中前三个班的多个

学生基础知识掌握较好，而后一个班的学生基础薄弱，学生基础较差，连作业都

无法完成，有的学生老师不讲他们都能自学成才，基础较好，有比较浓的学习兴

趣，所以在教学中要面临不同种类的学生，课堂进度慢了满足不了基础好的学生，

他们觉得吃不饱，课堂进度快了基础差的学生跟不上，学不懂。

三、学年教学总目标和总的教学要求

1、让学生初步认识力学的内容，有一个大概的认识，对力学产生好奇心和

求知欲，为今后的学习打下良好的基础。

2、学生在学习的过程中能够列举日常生活中的力学事例，能够进行简单的

操作，学生能够认识力与运动的关系、认识功和机械能，，知道简单机械在生活

中应用的重要性。

3、经历对力的感受和认识，认识力学知识在生活技术中的应用。

四、本学期教学三维教学目标

1、知识与技能

通过学习，理解和掌握各章的基础知识内容，并能用所学知识解决相关的

物理问题，能进行简单的物理计算。还能进行简单的力学机械设计，解决一些实

际问题。

2、过程与方法

重视物理实验，让学生亲身经历物理知识探究的过程，感受找到真理的喜

悦心情。

3、情感态度与价值观

使用各种方法激发学生的学习兴趣，增强学生对科学的热爱，培养学生养

成良好的学习习惯和尊重科学，对科学事实执实事求是的态度。

五、改进教学提高教学质量的主要措施

教学质量是初中物理教学活动过程的重要目标之一。物理教学质量的提高是

一个较为漫长的过程，它需要师生双边活动的有机配合，师为导、生为学。关键

是物理教师如何“导”的问题。作为一个中学物理教师，深深感到物理教学中应有

意向学生渗透物理学的常用研究方法。在教学中要重视学习方法的指导。我认为

提高物理的方法，主要从三个方面入手：一是从目标的整合方面上去考虑，如何

将小目标整合，产生整体效应。二是必须从优化教学方面去考虑，粗糙的课堂教

学既浪费时间，又影响教学质量的提高。三是教学必须人本化，既以人为本，提

倡物理教学中的人文思想教育。

下面谈谈具体的教学思路：

第七章力

教科书中教材内容的设置

一、力;二、弹力;三、电重力

力学在物理学中占有非常重要的地位。它是物理学的基础，也是物理学及其

他科学研究的典范。本章所学的力学的基础知识，是学生学习后续各章如“压强”

“浮力”“简单机械”等内容所必需预备性知识。

力的概念跟学生的日常生活有着非常密切的联系。学生在生活中对力学知识

有很丰富的感性认识，但这些认识多是零碎的、肤浅的。要让学生形成力的概念

并非易事。

第八章运动和力

教科书中教材内容的设置

一、牛顿第一定律二、二力平衡

三、摩擦力

本章在第一章“机械运动”和第七章“力”的基础上，进一步学习运动和力的初

步知识。

1、将演示实验让学生

2、对于串并联电路的等效电阻，能说出生活、生产中采用简单串联和并联

电路的实例。串联电路和并联电路的总电阻与分电阻用形象的变长、变粗等方式，

以图像帮助学生理解，加深记忆。在阶段性复习中注意到这个问题，使之系统化。

3、测量小灯泡的电阻

本节课要分析数据差异造成的原因，应该找到电阻与温度的关系，不能