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在小学语文课堂中引入问题时应选择恰当的方法和语言，确保融入的内容符合学生的接受能力，让学习过程更加生动有趣，从而提高学生的学习兴趣和积极性，促进他们更好地理解和吸收所学知识
浅谈小学语文课堂导入的问题及对策
摘要
课堂导入对教学活动的顺利进行有着重要的影响，良好的课堂导入能为学生参与语文课堂活动搭建一座桥梁。对于小学生来说，每一节课都可能有新的收获，对学习内容的掌握程度将直接影响他们的学习成果。因此，为了吸引学生的注意力，提高他们的学习效率，教师应当在课堂教学中选择多种合理的导入方式，依据小学生的特点，有针对性地进行语文课堂导入。
本论文对小学语文课堂导入中的问题进行了分析并提出了对策。本文认为，小学语文课堂导入的问题主要有：导入方式不灵活；导入语言缺乏艺术性；忽略了学生的主体地位；教师不及时总结反思。改进的对策包括：其一是选择合适的导入方法；其二是导入语言要有艺
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