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一题多变受益匪浅
变则灵动，变则鲜活，变出智慧，变出情趣，“变”打开了学生获取解题方法的有效通道.进行有效试题变式,进一步感悟、理解问题的本质,数学思想方法,提升分析、思考、研究问题的思维能力.本文以解三角形中的范围问题为切入点,以一题多变的形式展开,激发学生的学习兴趣,必达到事半功倍的效果,让学生在实践中体验到“变”化的乐趣.
例题△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知asineq\f(A＋C,2)＝bsinA.
(1)求角B的大小.
(2)求的取值范围.
解析(1)由题设及正弦定理，
得sinAsineq\f(A＋C,2)＝
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