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幼儿园音乐短篇教案20篇

（1）小班音乐教案《小雪花》含反思

教学意图：

结合季节教育，围绕雪绽开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中熟悉雪的特性，并尝试以雪为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解歌词，熟识歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。以音乐审美为核心的根本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美妙的情操、健全的人格。

教学目标：

1.感受歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌。

2.会用动作表现雪花落下的轻严厉“飘在乎里不见了”的情趣。

3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

教学预备：

1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。

2.小雪花的头饰一个。

3.小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

教学过程：

1.发声练习：北风吹。

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(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2.学唱歌曲。

放《小雪花》的音乐，教师随音乐唱歌。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

幼儿跟着教师轻轻唱歌。

幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3.“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。

活动建议：

念最终一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

活动评价：

喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。

教学反思：

本节活动内容简洁易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对唱曲的学习，理解歌词的内容，并感受在严寒的天气里运动的欢乐。(文章出自.快思教案网)幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的承受。以后还需更努力、多探究，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应留意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的力量较好，能较快将乐曲哼出来。

音乐教育应当渗透于一日生活的全部教育之中。生活中处处都有音乐，生活中也常常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平常的各种时机将教育活动和幼儿的生活严密地联系起来。所以，只要给孩子一个展现自我的舞台，我想他们肯定会学的更好。（2）小班音乐教案《春天》含反思

活动目标：

1、粗浅地感受歌曲的美丽旋律，会用甜蜜的声音唱歌。

2、能依据歌词内容用自己喜爱的动作进展表演。

3、感知春天的美妙，在唱歌活动中萌发这种美妙的心情。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、学会唱歌本首歌曲。

活动预备：

1、课件。

2、曾观看过春天的风光，教师与幼儿争论过春天的特征。

活动过程：

1、感受歌曲的美丽旋律。

(1)听着歌曲欢快的进入活动室。

(2)教师：你听到刚刚这首歌的时候觉得怎么样?

幼儿：很快乐;很舒适;心里暖洋洋的;很欢乐。

2、学唱歌曲。

(1)幼儿倾听歌曲。

教师：你听到歌里面唱了什么?

幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)欣赏课件，依据图片有节奏的朗读歌词。

(3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着教师轻声唱。

3、引导幼儿创编各种形象的动作。

(1)教师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗?

幼儿大胆表演，教师观看。

教师：刚刚我发觉**小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!

教师请幼儿仿照动作，鼓舞更多不同的表演动作。

(2)能够依据歌词内容进展完整表演。

4、完毕活动。表演给客人教师看一遍。

活动反思：

本次活动幼儿心情很高，心情开心，活动中积极主动，感受到了歌曲美丽、欢快的心情初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，应当以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延长活动中或者是其次课时，课件也没有起到应有的作用，假如能够先由教师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。（3）小班教案《火车开了》含反思

活动目标

（1）学习用欢愉快泼的心情、轻松的声音清楚、精确地演唱歌曲《火车开啦》。

（2）通过歌曲的嬉戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。

（3）体验音乐嬉戏的乐趣。

（4）熟识歌曲旋律，学唱新歌。

（5）情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备

（1）歌曲《火车开了》的光盘，录音机。（2）教师自制的歌曲图谱。

活动内容：

(1)播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室

（2）律动：我是小兵。

（3）发声练习：小动物的叫声。

（4）复习歌曲：《温馨一家》

（5）导入活动