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幼儿小班角色活动教案
幼儿小班角色活动教案【一】
【活动目标】
1、了解商店购物的根本程序:选择商店→付款,能到商店。
2、初步使用礼貌用语。
3、懂得商店卖的东西不只是一种,会有许多。
【活动预备】
投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具,饮水机,收银台等。
【活动过程】
一、教师出示新增的商店嬉戏材料,导入嬉戏。
1、教师:之前我们也玩了“买东西”的嬉戏,学会到商店购物。懂得要怎么样去买,上星期我们在“娃娃家”嬉戏中开了一家商店,我们也看过商店里都有哪些东西,但是在看的过程中我发觉到小朋友们对商店还不是很了解,他们总觉得很奇怪但是不不知道怎么玩,他们也会混了以为商店里只有一种东西可以,不对的哦!商店里可以有许多东西是可以买的。(教师出示新增的商店材料,如洗发水、沐浴露、蔬菜等。)今日娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。
2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程:选择商品→付款。
二、教师:在上次的嬉戏中,娃娃家的爸爸妈妈始终忙着煮饭炒菜,你们的爸爸妈妈平常在家还会做些什么呢?今日我们有了商店,那么,爸爸妈妈也可以去哪里呢?
爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢?有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢?
三、提出嬉戏要求。
1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。
2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语,上次啊!教师发觉到许多小朋友们都很没礼貌,不管是当老板还是当营业员,还有客人来了他们也不会去款待。
四、幼儿自主嬉戏,教师观看指导。
1、重点观看娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的状况。
2、帮忙娃娃家的爸爸妈妈丰富嬉戏情节,提示他们去商店买东西等。
3、提示营业员和顾客使用礼貌用语。
五、整理嬉戏材料,师幼共享嬉戏体验,评价嬉戏状况。
1、整理嬉戏材料。
2、沟通嬉戏状况。
教师:今日你们扮演了谁,都做了些什么?你们到商店买了些什么?
幼儿小班角色活动教案【二】
一、活动目标:
1、愿意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简洁礼貌用语款待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择嬉戏。
二、活动预备:
嬉戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的嬉戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。
学问阅历:幼儿已有参加娃娃家嬉戏的经受。
三、活动过程:
(一)共享阅历
1、沟通嬉戏阅历:玩娃娃家时你最喜爱当谁?都做些什么事情?
(教师依据幼儿的.答复,展现相应的照片)
2、沟通生活发觉:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
(教师展现幼儿收集的照片)
(二)提出问题,引出新的嬉戏内容-小客人做客。
1、问题:娃娃娃家里已住满了小仆人,还有小朋友想去玩,怎么办?
2、争论:怎样款待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务:小客人评比文明家庭。
(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家嬉戏。
1、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家,扮演角色。
2、幼儿相互自我介绍,明确嬉戏伙伴的身份。
(四)教师以妈妈的身份带着小客人在各娃娃家串门。
重点指导:引导小仆人主动、热忱的款待客人。
四、活动完毕:
听音乐完毕嬉戏,评比文明家庭。
1、仆人沟通:你为客人做了哪些事情?
2、客人评比文明家庭。
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