【大单元】4《邓小平爷爷植树》第二课时 教学设计.docxVIP

【大单元】4《邓小平爷爷植树》第二课时教学设计

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教材分析

《邓小平爷爷植树》选自人教版小学语文二年级下册，本课通过讲述邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松树的故事，展现了老一辈革命家身体力行、绿化祖国的崇高品质。教材内容与学生生活紧密相关，有利于引导学生学习伟人精神，培养他们的环保意识和社会责任感。本教学设计围绕这一核心，结合第二课时，深入挖掘文本内涵，通过多种教学活动，帮助学生理解课文，提高语文素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中的重要词语和句子，如“亲手”、“绿化”等，理解其含义并能正确运用。

-领悟邓小平爷爷植树的意义，体会伟人精神，培养对环境保护的认识。

-学会通过课文细节描写，感受作者的情感表达，提高阅读理解能力。

例如，课文中“邓小平爷爷亲自挖坑、浇水，他的手上有泥土，脸上挂着微笑”，通过这一描述，学生需理解邓小平爷爷的身体力行和对绿化祖国的一份深情。

2.教学难点

-理解课文背后的深层含义，将邓小平爷爷植树的行为与爱国主义和社会责任感联系起来。

-能够用自己的话复述课文内容，内化对环保行动的理解和认同。

-在小组讨论中，能够提出问题，表达自己对文本的思考和感悟。

难点如对“绿化祖国”这一概念的理解，需要引导学生从邓小平爷爷的个人行为拓展到国家和社会层面，认识到个人行动对环境保护的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版二年级下册语文课本，提前预习《邓小平爷爷植树》一文。

2.辅助材料：准备邓小平爷爷植树的图片、绿化祖国相关的宣传海报，以及反映环保意识提升的视频资料，增强学生视觉和情感体验。

3.教学器材：准备白板、投影仪等教学设备，以便展示多媒体资源，辅助课文讲解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；同时设置展示区，供学生展示学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用图片展示邓小平爷爷植树的场景，提出问题：“同学们，你们知道这位爷爷是谁吗？他在做什么？”通过问题引导学生关注课文主题，激发学习兴趣。

-邀请学生分享他们对植树的认识和植树的意义，为新课的学习做好情感铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-通过朗读课文，让学生整体感知文本内容，注意对关键词语和句子的理解和记忆。

-对课文进行逐段解析，重点讲解邓小平爷爷植树的过程及其体现出的精神品质，如“亲手”、“坚持不懈”等，确保学生理解其深层含义。

-引导学生讨论邓小平爷爷植树行为背后的环保意识和责任感，将个人行为与国家发展联系起来。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空、问答等书面练习，帮助学生巩固对课文内容的理解和记忆。

-分组讨论：每组选择一个段落，讨论该段落中邓小平爷爷的行为展现了哪些品质，并选代表进行汇报。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：“邓小平爷爷为什么要植树？他植树的时候是怎样的心情？”通过提问引导学生深入思考课文内涵。

-鼓励学生提出自己的疑问，师生共同探讨，解决学习中遇到的问题。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演邓小平爷爷，模拟植树场景，体会伟人的情感和责任。

-环保行动计划：鼓励学生思考并设计自己的环保行动计划，如家庭植树、节约用水等，将课文内容与现实生活相结合。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-语文素养：要求学生用自己的话复述课文内容，提高表达能力和对文本的理解力。

-社会责任感：讨论如何在日常生活中实践环保，培养学生的社会责任感。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，强调邓小平爷爷植树的意义和环保的重要性。

-学生分享自己的学习心得，反思如何在生活中践行环保理念。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生主动参与，通过多种教学手段和创新方法，确保学生对课文内容的深刻理解和对核心素养的有效培养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：《邓小平文选》中关于环境保护的相关论述，帮助学生更全面地了解邓小平爷爷对环保问题的关注和思考。

-视频资料：选取与环保主题相关的纪录片或新闻报道，如《绿色中国》、《地球上的星星》等，让学生通过视听资料感受环境保护的重要性和紧迫性。

-实地考察：组织学生参观当地公园、绿化带等，了解身边的环保举措和成果，使理论与实践相结合。

2.拓展建议

-鼓励学生开展家庭植树活动，将环保行动融入日常生活，培养学生自觉爱护环境的意识。

-引导学生关注社会环保新闻，了解国家在环保方面的发展动态，提高学生的社会责任感和时代使命感。

-组织课后小组活动，让学生搜集有关环保的名言警句、故事案例等，以手抄报、PPT等形式展示学习成果，提高学生的信息整理和表达能力。

-鼓励学生参与