第6课 赏温馨场景 品温情瞬间——《散步》教学设计七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

第6课赏温馨场景品温情瞬间——《散步》教学设计七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

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教材分析

《散步》是统编版七年级语文上册的一篇课文，讲述了作者和家人在一次散步中的所见所感，通过细腻的笔触展现了家庭的温馨和亲情的重要性。本课的教学设计紧密结合课文内容，旨在让学生通过品读温馨场景，感悟温情瞬间，体会家庭和睦与人际关系的美好。教学设计注重引导学生深入理解课文，激发学生对家庭亲情的思考，培养学生的文学鉴赏能力。在教学过程中，我将运用多种教学方法，如问题引导、小组讨论等，使学生在互动中提高，达到高效课堂的目标。

核心素养目标

本课的教学旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美情趣和文化理解。通过品读《散步》中的温馨场景和温情瞬间，学生将提升对文学作品中情感表达的敏感度和鉴赏能力，培养对家庭亲情和人际关系的深刻认识。同时，通过分析和讨论，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度审视和理解文本，进而提升他们的文学素养和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过品读《散步》这篇课文，理解作者通过细腻的笔触展现的家庭温馨和亲情的重要性。具体重点包括：

-理解课文中的温馨场景和温情瞬间，感悟亲情。

-分析课文中的描写手法，如细节描写、情感表达等。

-欣赏并评价课文的文学价值，