七年级生物上册复习提纲(带图).pdfVIP

七年级生物上册复习提纲统的组成：生物部分（生产者——植物、消费者——动物、分解者——细菌真菌）和非生物部

第一单元生物和生物圈分（阳光、空气和水等）。

一、生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸（人可以通过排尿、出汗5、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生

和呼出气体将废物排出体外）；3、生物能排出身体内产生的废物；4、生物能对外界刺作出反态系统中，很多条食物链交错连接，形成食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外,生物都是由细营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。能量最终来源于太阳能。

胞构成。6、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相

二、观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。7、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。

调查是科学探究常用的方法之一，森林资源清查和人口普查都是调查。8、生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、草原生态系统、海洋生态系

调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、城市生态系统、农田生态系统等。生物圈是

结果进行整理、撰写调查报告。一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

三、生物的分类第二单元生物和细胞

目镜短的倍数大，

按照形态结构特点分：动物、植物、其他生物一、显微镜的结构P37图2-1

物镜长的倍数大

按照生活环境分：陆生生物、水生生物二、显微镜的使用

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物1、方法：取镜和安放；对光（低倍镜大光圈，

四、生物圈是所有生物的家明亮的圆形视野）；观察；清洁收镜。

1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为：非生物因素和生物2、从目镜内看到的物像是倒像。玻片的移动方

因素。向和视野中物像的移动方向相反。物像偏哪个

2、环境对生物的影响方向，我们就把玻片往哪个方向移动。

（1）非生物因素对生物的影响：光、温度、水等2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数

【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定高倍暗视野小数目少物像大

计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流低倍亮视野大数目多物像小

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透

条件都相同的实验。目的：排出偶然因素的影响，实验结果更准确。明。常用的玻片标本有切片、装片、