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2024年初三第一学期英语老师教学计划

本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发

生质的变化的一年。

第二学期的学习是非常重要的，他们要为即将到来的中招考试打

好基础。一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了

灵活的方法，对老师所讲的每一知识点都能心领神会，成绩颇为理

想。还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些

偏差，固而导致英语成绩不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实

基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，力

争缩小两极差距，做好全面教学工作。

具体安排：

1、本学期新课的教学内容只有____个多单元。每个单元有10课

时。其余的时间用来进行综合复习。

2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，

一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。

同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑

问词加不定式的用法等等。

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的

把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及

部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。

4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地

方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容

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已经学的。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导

和批改作业。

5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从

一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每

周利用课余时间给学生集体放听力。

6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提

高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及

对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成

勤查词典的习惯。

7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及

时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批

改、多指导。

8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读

理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

初三阶段的英语教学工作十分关键，而由于以前英语底子不平

衡，个别学生学习兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究

教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力

探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行

分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使

好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在

原有的基础上有所提高。

2024年初三第一学期英语老师教学计划（二）

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一、教学目标

1.培养学生对英语的兴趣，提高他们的学习动力；

2.培养学生良好的英语听、说、读、写的能力；

3.提高学生的英语词汇量和语法运用能力；

4.培养学生的跨文化交际能力。

二、教学内容

1.第一单元：介绍自己及问候语；

2.第二单元：家庭及家庭成员；

3.第三单元：学校及学校的生活；

4.第四单元：日常活动及爱好；

5.第五单元：购物及谈论价格；

6.第六单元：旅游及交通工具；

7.第七单元：健康、饮食及运动。

三、教学活动

1.教师引导学生展示自己的英语学习成果，并介绍自己的学习经

历和方法；

2.教师通过多种语言游戏和趣味练习，培养学生的听力、口语和

阅读能力；

3.教师设计角色扮演和小组活动，提高学生的交际能力和团队合

作精神；

4.教师布置课后作业和口头报告，巩固学生的英语听、说、读、

写技能；

5.教师组织学生进行英语角的活动，增加学生使用英语的机会；

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6.教师定期组织英语学习竞赛和文化活动，激发学生的学习兴

趣。

四、教