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八年级下历史教学计划通用10篇

八年级下历史教学计划1

为了适应新课改的要求，落实教学工作的中心地位，完成教

学任务，面向全体学生，全面提高教学质量，特制定计划如下：

一、学生基本情况

八年级193、194班的学生年龄在14――15岁之间。我所

教的2个班的学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比

例相当。学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心

理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。大多

数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正

确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。

二、本学期教学任务及要求

通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的

爱国__的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认

识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的

自学能力，使之由“学会”变为会“学”，并培养学生的.分析问题、

解决问题的能力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能

力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创

新精神和实践能力。

三、教材分析

本教材共24课，教学中心是__现代史，重点是教会学生爱

国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学

生分析问题和解决问题的能力，尤其八年级学生注重能力的培养。

四、教学方法、措施

1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史

教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做

到有的放矢。

2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环

节精心设计，不断提高课堂效率。

3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固

练习。

4、运用现代化教学__，提高学生学习历史的积极性，优化

课堂结构，做到在愉快和__的气氛中完成教学任务。

5、__学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴

趣。

6、分期搞好单元测验。以使对学生基本情况有所了解。

八年级下历史教学计划2

一、学生基本情况分析：

本学期我教八年级（5―9）班的历史课。从总体来说，八年

级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，

有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。八

年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的

一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，

社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响

其行为。

具体来讲，班级人数多不利于良好学风的形成，也不利于辅

优培差工作的开展。女生，听话守纪，基础知识掌握扎实，但分

析理解能力不强，缺乏创新意识；男生思维活跃，善于提出有针

对性性的问题，提出的问题，大多有价值，不过，男生不喜欢识

记基础的知识点，这也是一个值得注意的问题。

二、教材分析：

本学期所授的内容是__历史近代史部分，由文化课和活动课

两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了

单元回眸“”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些

开放__题以及动脑筋“”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，

答案不求唯一。

1、特点：__思想性强，思想性和科学性__；可读性强、重点

突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学

生创新意识和实践能力。

2、内容：叙述从鸦片战争到人民__战争的胜利的历史，共22

课，七个单元。具体单元内容：第一单元侵略与反抗；第二单元

近代化的探索；第三单元新__的兴起；第四单元__民族的__战争；

第五单元人民__战争的胜利；第六单元经济和社会生活；第七单

元科学技术与思想文化。

3、重点及难点：重点是一至五单元，难点是认清__近代史的

发展线索，提高认识、培养归纳综合能力，民族资本__经济和思

想也是难点。

三、教学目标：

使学生掌握从鸦片战争到人民__战争的胜利的历史。通过学

习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发

展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理

和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联

想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新

意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史前进的大趋势和近代__的基本国情，坚定建

设__特色__的共同理想，树立为实现__而