八年级上册英语教学反思(全).pdfVIP

八年级上册英语教学反思(全)

八年级上册英语教学反思

教学反思1

八年级学生对英语研究已具备了情感储备，对英语研究不

再陌生，为研究本单元提供了主观条件，具有了一定的语言基

础；对一般现在时、一般现在时的部分时间状语在七年级就已

掌握，为本单元研究和教学目标实现搭好了平台。但是，学生

经过暑假的休息，久违了英语课堂，一开始肯定会有些不适应。

如注意力不集中、思维不活跃、课堂纪律较难控制等。根据以

往的教训，此时花再多的时间煽激情、讲纪律也于事无补，那

样反而会使课堂更加枯燥乏味，让学生打不起精神，降低研究

兴趣。如果按常规上新课——教生词、记短语、操练句型、讲

析语法，有可能出现因课堂内容多、知识难度与思维跨度大，

而导致大多数学生感到紧张、压抑，一时难以接受新知识，最

终产生厌学情绪。再者，如果不能很好的调动学生的研究积极

性，他们就无法做到积极主动研究，随之，课堂将会死气沉沉，

导致整节课以失败而告终。这样的教学肯定不能实现教学目标、

达到“第一堂课”的教学愿望！

教学反思2

上好一堂课的前提是要求我们教师认真备好课，做到“三

备”：备教材（了解课标、钻研教材），备教法（多法结合），

备学生（方方面面，整体特点、个体差异）。但在新课程改革